2021教科版科学三年级上册课课练（练习题含答案）.docxVIP

2021教科版科学三年级上册全册练习题（一课一练含答案） 班级：任课教师： 单元 课程 课时 备注 第一单元 水 1.1水到哪里去了 1.2水沸腾了 1.3水结冰了 1.4冰融化了 1.5水能溶解多少物质 1.6加快溶解 1.7混合与分离 1.8它们发生了什么变化 第二单兀 空气 2. 1感受空气 2. 2空气能占据空间吗 2. 3压缩空气 2. 4空气有质量吗 2. 5 一袋空气的质量是多少 2. 6我们来做“热气球” 2.7风的成因 2. 8空气和我们的生活 第三单元 天气 3.1我们关心天气 3. 2认识气温计 3. 3测量气温 3. 4测量降水量 3. 5观测风 3. 6观察云 3. 7整理我们的天气日历 3. 8天气预报是怎样制作出来的 5水能溶解练习题学习目标. 了解水能溶解一些物质。 .知道不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。 一、知识广场.食盐和红糖会 在水中。 .做水能溶解的实验时,需要用到的仪器有透明玻璃杯、、 等。 .我们在做水能溶解的实验时，要 地加入要溶解的物质，直到为止。 二 判断大厅.味精能够溶解在水中。（）.做溶解实验时,应该在每个杯子里放1毫升的清水。（）.食盐溶解在水中后，就不能溶解其他物质了。（） .做实验的时候,要保证两个杯子内的清水一样多。（）.沙子也能溶解在水中。（） 三 选择乐园1.下列物质中，能够在水中溶解的是（）。 A.石头B.泥土C.白糖2.搅拌棒的作用是（）o A.使食盐充分溶解B.把水搅浑. C.让食盐无法溶解3.通过红糖能在水中溶解,我们不能知道的是（）。 A.水能溶解一些物质B.红糖能够在水中溶解C.所有的物质都能在水中溶解四、连线魔方 橡皮铁粉溶于水白糖碘盐不溶于水 泥土红糖份地加入? 份地加入? 份地加入?五 问题城堡在做水能溶解的实验时，为什么要将食盐和小苏打一份参考答案 份地加入? 一. 1 .溶解2.小勺 搅拌棒3. 一份一份 不能溶解二、1. V 2. X 3. X 4. V 5. X 五.避免一次加人过多，导致不能溶解，使实验结果不准确。 1.6加快溶解练习题学习目标.知道有一些办法可以加快物质在水中的溶解。 .知道影响物质溶解快慢的因素有哪些。 一\知识广场.水的温度越高，溶解食盐的速度越 O.在探索温度与溶解快慢的关系时，要注意食盐要,水和食盐要.加速溶解的方法有:, 等。 二 判断大厅.探究搅拌与溶解快慢的关系时,两个杯里的温度可以不同。（）.搅拌的时候需要用到的仪器是小木棒。（）.如果温度升高,溶解速度就会减慢。（） .我们在做加速溶解实验时,要将两份食盐同时倒人水中。（）.通过搅拌可使食盐溶解得快。（）三 选择乐园1.把食盐分别放人开水和温水中，则食盐在（）中溶解得快。 A.开水B.温水C.无法确定. .下列方法不能加快物质溶解的是（）。 A.给水升温B,搅拌C.给水降温.做搅拌与溶解快慢的关系的实验时,我们要注意（）。 A.两杯水温度要一样. B. 一个搅拌,一个不搅拌C.两个都对四、连线魔方 四、连线魔方 四、连线魔方7T/IH1降温加快溶解搅拌静置不能加快溶解研磨成粉压缩成块五、问题城堡1 .在做探究加快溶解的实验时,你是怎么判断食盐溶解的快慢呢?2.除了教材中给出的两种办法外,你还能想到哪些加快溶解的办法?参考答案一. 四、连线魔方 7T/IH1 降温 加快溶解 搅拌 静置 不能加快溶解 研磨成粉 压缩成块 五、问题城堡 1 .在做探究加快溶解的实验时,你是怎么判断食盐溶解的快慢呢? 2.除了教材中给出的两种办法外,你还能想到哪些加快溶解的办法? 参考答案 一. 1 .快2. 一起倒入 一样多3.升温 搅拌 二、1.X 2. X 3. X 4. V 57 三. 1. A 2. C 3. C 2.例:将固体研碎,增大固体和水的接触面积。 1.7混合与分离练习题学习目标.知道一些分离两种不同物质的方法。 .掌握教材中两种分离方法的操作步骤。 一\知识广场.生活中，我们常常会遇到 在一起的物质。 .因为食盐溶于水,沙不溶于水,所以可用 分离食盐和沙。 .分离食盐和沙需要用到水 等。 二、判断大厅,加热蒸发皿的时候,需要将蒸发皿放在三脚架.上。（）.滤纸或滤布能够将食盐水过滤出去,而泥沙则不会被过滤出去（）.若想将木屑和铁屑的混合物分离,需要用到的工具是蒸发皿。（） .当蒸发皿中有白色颗粒出现时,我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（）三 选择乐园1.（）是过滤用的工具。 A.蒸发皿B.滤布C.三脚架2.蒸发皿需要放在（）上加热。 A.烧杯B.三脚架. C.桌子3.分离水和食盐的时候,我们要一边加热,一边（）oA.降温B.搅拌 C.收集4.如果可以使用过滤方法分离两种物质，则两种物质的区别是（）0A.能否融化B.能否挥发 C.