智慧校园项目建设方案.doc

才智校内项目建设方案 名目 TOC \o 1-2 \h \z \u 项目概述 项目背景 经过多年进展，我校信息化建设取得了较大的进步，校内网络基本普及，信息化应用已逐步深化到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生猎取信息、丰富学问、学习沟通的重要渠道，在推动教育改革进展、促进思想文化沟通、丰富师生精神生活等方面起到了乐观作用。同时，才智校内改造的信息化存在以下问题与不足： 信息化基础设施尚不完备，信息化教学探究不足； 适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； 校内信息需要统一整合分析，促成智能化校内管理。 建设目标 通过建设才智校内平台提高学校教育的信息化水平，并探究如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校内教学的全向交互、校内环境的全面感知、校内管理的高效协同、校内生活的共性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，掩盖全面、应用深化，高效稳定、平安牢靠的才智校内。具体目标就是实现“五个才智化”和“一站式服务”： 才智教学 构建先进有用的网络教学平台，整合、丰富才智教学资源，制造主动式、协同式、争辩式的才智学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 才智管理 构建掩盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 才智教务 构建综合教学管理的才智环境，科学统一的配置教学资源，提高老师、教室、试验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。 才智生活 构建便捷、高效、高雅、健康的才智生活环境和电子商务服务平台。 才智环境 构建结构合理、使用便利、高速稳定、平安必威体育官网网址的基础网络。在此基础上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的才智环境打下坚实的基础。 一站式服务 实现教职工和同学的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务力量。 校内信息化全面实现后，范围将得到自然扩展，使学校的教学和管理突破传统的概念，延长其内涵，成为一个可以掩盖网络可达范围的无围墙的才智校内。 总体规划 建设原则 才智校内平台是一项结构简单、涉及面广、建设周期长的信息化系统工程，为能够使才智校内平台建设健康、有序的开展，才智校内的总体规划遵循如下原则： 1、统筹规划，分布实施 才智校内需要分阶段建设，为保障才智校内落地效果具备先进性和示范性，本次方案瞄准校内将来3-5年的进展需求，对才智校内进行前瞻性统一规划，避开“建成就落后”和“推到重来，全部更新的”资源铺张。所选取软硬件设施均为当前领域前沿技术方案。同时，对才智校内的分阶段任务进行梳理，制定阶段性目标和方案。 2、需求驱动，融合创新 本次方案以满足实际教育需求为基本前提，围绕教学和管理的核心需求开放，基于先进信息技术的进展和新型教育理念进行创新设计。 3、递进升级，逐步完善 基于才智校内3-5年规划，制订合理的实施进度表和任务分解书，稳步推动项目建设，逐步实现升级改造，边建设、边应用、边评估，逐步推动，充分发挥信息化应用项目优势，确保预期建设目标实现。 4、上下联通，开放扩展 国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工程，包括三通两平台、校校通、班班通等，省市和区县也在逐步部署区县教育云服务平台，才智校内平台预留区县云平台接口并完善兼容区县平台业务。同时，才智校内平台需接入各项智能硬件，考虑到硬件设备的差异性，平台应具备良好的开放性。 总体架构 才智校内平台依据呈现层、应用层、基础平台层和基础设施层规划系统架构，如下图所示： 基础设施层：硬件支撑和网络支撑，包括网络资源、硬件服务器、存储等内容。 基础平台层：基础平台包括基础数据中心、开发互通接口、统一认证平台和校内基础服务； 应用层：通过对基础服务的调用和组合，结合实际需求构建可完成指定工作内容的业务平台，包括课堂互动、家校互动、智能教务教学管理、一站式门禁考勤消费管理、智能硬件等。 呈现层：通过系统工作门户、学校门户网或手机客户端，为不同用户人群供应有价值的信息服务。 分阶段实施规划 基于 “以教学和管理为核心突破，逐步推动才智校内建设”的需求和当前校内软硬件基础，依据“中心突破、以点带面”的才智校内建设策略，制定才智校内平台三阶段推动规划： 第一阶段：着力建设才智教学和管理类应用系统，实现核心教学管理业务信息化（1年） 实现校内无线AP全掩盖，分批次落实班班通设备进入每个班级，选取1-2个班级建设录播教室； 建设完成才智教学类应用系统，实现核心教学业务（导学备课、互动教学、随堂检测、课后作业等）的信息化，争取在本期内通过班班通设备和才智教学应用系统完善才智课堂建设；