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精选 精选 用马克思主义分析与指导大学生就业难的问题 班级：高分子141 姓名：胡岩升 学号随着经济的发展，社会竞争力的增加，高校大学生作为人才资源中较高层次 的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置中最重要的一个环节， 但是我们 可以从社会的现状中发现，大学生的就业形势十分严峻，接下来我将从马克思主 义的观点来对大学生就业难的情况进行分析。 用事物的联系与发展看待这个问题： 联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系和发展具有普遍性和多样性。事物 是普遍联系的，联系是指内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互 作用的关系。 （一）联系是具有客观性的，事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆想 2001—2017年全国高校毕业人数749 765出来的。（1）高校扩招， 我国高校从2001年大规 模扩招，高等教育进入加 速发展时期；2017 2001—2017年全国高校毕业人数749 765 （2）高校盲目开设一些 新的专业和学院，缺乏相 关的专业知识，或将资金用于扩建校区，减少对自己优势专业的投资。这样使得 对大学生的能力培养的机会减少，毕业生的质量一年不如一年。（3）各校的办学 定位被快速模糊，加上培养模式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质 量、结构与社会需求严重脱节。（4）高校所授知识偏于理论，忽略理论与实际的 距离。另外，大学生的培养缺乏市场导向，高校作为培养大学生的主体，并没有 起到积极作用。现在的就业市场往往是条块分割、 各自为战，这就造成了单位和 毕业生的重复性浪费时间，也没有招到合适的人或没有找到合适的单位，这一切 都与政府的宏观调控不到位有关。 （二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一 定的相互联系之中。整个世界是相互联系的、统一整体的。我国正处于经济的转 型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失业人员， 再加上，高 校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。 接着，我国经济发展不平 衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展部充分，相当限制了就业的 机会。 近年来，我国大学生的数量几乎都是供过于求， 大学生毕业后几乎都不具备 相关工作的胜任力。造成当前大学生就业困难的原因是多方面的。一方面，由于 学校的学习氛围很宽松，很多在校大学生根本就没有认真的学习自己的专业知 识，而是把时间花费在电脑游戏等事情上。 而另一方面，大学生本身的就业价值 观出现错误，由于受市场经济的影响，大部分大学生追求高质量的物质享受， 认 为大学生的工资应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的学历，他 们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳力的工 作，更不乐意到艰苦的地方去，至V祖国需要的地方去。由此而造成了高不成，低 不就的现象。 用实践的观点来看待这个问题： 马克思主义哲学告诉我们：实践的观点是指实践是认识的基础， 认识依赖于 实践，实践对认识具有决定作用，我们必须坚持实践第一的观点，在实践的基础 上去认识世界和改造世界。 大学生就业是从认识的积累走向认识的实践的第一步， 即在实践中检验认识 的正确性。人类的实践是靠意识来指导的，而形成意识的重要途径之一就是学习。 大学生在学习中是否学到了指导实践的足够的、 正确的认识呢？我们不能以偏概 全。但是不能否认当前大学生学习氛围已经发生了很大的变化。 大学生受市场经 济的冲击，教育产业化的改革对大学生的学习观念产生了很大的影响， 学习的功 利现象很普遍。学生在学校的学习过程中急功近利，总是把有用的定位在眼前， 而没有长远的眼光缺少正确的职业规划。大学生的意识（即知识结构）与社会、 工作的需要的断层，当我们在学校学习时，以为这些知识可以受用，但到了工作 时却发现这些知识已经过时很久，根本无法与实践相结合。所以即使在学校中学 到知识，在日后的工作中能应用指导实践也还有距离。 实践是改造客观世界这其 中能否把正确的意识运用到实践中去很重要。 人类的活动是在意识的支配下活动 的，但不是有了意识就可以把这种意识拿来指导实践，正确改造客观世界。意识 从理论走向实践还有很长的距离。 大学生在学校学习到了很多理论知识， 但是这 些理论知识能否运用到实践中去， 这取决于大学生自身的素质与能力。 而当前大 学生并不注重自己在动手能力方面的培养。 用实践与发展的哲学思想指导大学生就业： 要处理好这个问题，必须认识到、处理好理论与实践的关系，必须一切从社 会的实际出发，准确把握当今社会变革中的一些重大问题， 尤其是对诸如政治方 向、价值取向、市场导向等方面的疑难问题，又要从我们的实际出发，准确把握 自身的思想特点和心理特点。 联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相 互联系之中。事