安全-幼儿园安全教育教案范文【合辑五篇】.docxVIP

幼儿园安全教育教案【合辑五篇】 【第一篇】 活动目标： .鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 .进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 .帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒禁止烟火。 .懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提 高自我保护意识。 .加强幼儿的安全意识。 活动准备： .多媒体课件一套。 .自制安全标志图片一套。 .彩笔、勾线笔、A4白纸活动过程： .开始部分：多媒体课件导入课题。 小白兔用两只手接过杯子，说：“谢谢!谢谢！”，，嚼嚼嚼——，，。是谁来了，把门敲的这么响？ 熊猫开门一看，原来是小黑熊。 熊猫搬过一把椅子，没等它说“请坐”，小黑熊已经坐在床上了。 熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水吧！”小黑熊看也不看, 说：“我不喝，我要搭积木！” 熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗？”小白兔说：“好教案出 自：快思老.师教案网小黑熊说：“不，我要自己搭房子！”于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。 熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。 “哗啦”一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭 好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。 小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：：“熊猫，再见! 明天请你到我家来玩！”熊猫高兴地说“我一定来！” 小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友，你说呢? 二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》提问：1.说一说哪位客人有礼貌?为什么？ （小白兔轻轻的敲门；向主人问好;用两只手接茶杯，并说‘谢谢； 不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的时候给主人说‘再 见，并邀请主人明天到自己家玩。） .哪位客人没礼貌?为什么？（小黑熊使劲敲门；没有向主人问好; 随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说‘谢谢；随便拿主人家的 玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说‘‘对不 起;走的时候不给主人打招呼，不说‘再见）.小兔请小黑熊做客了吗?为什么？ .你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的？（请个别幼儿说 一说自己的做客经验） .故事中的主人熊猫是怎样招待客人的？（引导幼儿说出：“请进”、 “请坐”、“请喝茶”、“请吃…. ”、用两只手端茶或食物给客人等等） .客人要走了，你们怎样做？（给客人说“再见”，把客人送到门 口，并说“请再来”）三、和幼儿一起招待客人老师。 .师：现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答：……）.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。（鼓励幼儿大 胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。）附歌曲： 客人来了F 2/4 （6 5 2 3| 1-）|5 3 6 6 | 5 - | 6 5 3 2 | 1 - | 1 3 6 6 |513 |6 5 3 1|客人来了，客人来了，我请客人进屋坐，倒上一杯 客人要走了，客人要走了，我送客人到门外，点头把 手2-|65. | 6 5. | 6 5 2 3 | 1 - II 茶，阿姨你好！阿姨请喝茶。 招，阿姨再见！阿姨请再来。 .鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到“娃娃家”入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及 小食品，喝砌好的茶水。（使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与 其他老师产生亲近感。） .客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说“再见！ 欢迎下次再来等”。（播放音乐“客人来了”在音乐中结束）活动延伸： 组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感 性认识，提升经验。 活动反思： 孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受 到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作 精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我 班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了 使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、 礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的 客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待 人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让 幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。 【第四篇】 活动目标： 1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 重点： 认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 难点： 说出幼儿园生活中需要的交通标志。 活动准备： 1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通 志。 2、物质材料准备：一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城