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Scratch 培养孩子的思维与动手能力
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放飞自我 梦想起航
课题
第4课 Scratch显示与隐藏
学情分析
Scratch显示与隐藏是在舞台表演的过程中,当我们暂时不需要一个角色时,不必删除这个角色,只需要把它的显示状态改为隐藏即可,它还在舞台上,只是不可见。当需要出场时,再设置成显示状态即可。
学生刚开始接触 scratch 软件,已经学会了添加、删除角色,造型编辑与切换的脚本编写,为本节课的学习奠定了基础,学习显示与隐藏也是后续章节学习的基础。
教学目标
1. 学习使用“碰到边缘就反弹”、“随机数”等命令模块。
2. 通过鱼儿游动程序掌握“外观”模块中显示与隐藏的使用。
教学重点
1. 学习使用“碰到边缘就反弹”、“随机数”等命令模块。
2. 通过鱼儿游动程序掌握“外观”模块中显示与隐藏的使用。
教学难点
学习使用“碰到边缘就反弹”、“随机数”等命令模块。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、探究法。
教学手段
课件、Scratch软件、案例。
教学过程
教学情境、内容、环节
学生活动
设计意图
鱼儿在大海深处自由地遨游,如何实现鱼儿的显示与隐藏呢?(提示:“外观”模块中显示与隐藏)
任务1:鱼儿开始游动,碰到边缘返回。
任务2:先隐藏鱼儿,单击鼠标后鱼儿显示,实现鱼儿的显示与隐藏效果。
【课后练习】
添加多条小鱼到海底自由游动(可增加海底颜色特效、增加珊瑚等角色),根据情景添加声音效果和故事情节等。
观察,思考。
任务驱动,学生动手操作完成任务。
学生展示,互相评价。
总结与布置练习。
情景导入,引导学生进行思考。
通过任务驱动,让学生通过小组合作形式完成任务。
通过学生展示与评价引导学生完善程序。
通过总结与练习巩固本节课所学知识。
板书设计
Scratch显示与隐藏
任务1:
任务2:
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