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教学素材
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小学数学优质课（鸡兔同笼）问题教案教学反思说课稿
（鸡兔同笼）问题说课稿
苏明祥
各位老师：
大家好！
我说课的内容是六年级上册数学广角（鸡兔同笼）问题。
一、教材、学情分析
首先我进行一下教材分析和学情分析。
教材分析：
“鸡兔同笼〞问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在（孙子算经）中。教材在本单元安排“鸡兔同笼〞问题，一方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会代数方法的一般性。教材的编排有以下特点：1、教材首先通过富有情趣的古代课堂，生动地呈现了在（孙子算经）中记载的“鸡兔同笼〞问题，并通
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