小学数学优秀课例分析——“可能性”的教学实践与分析.docx

教学素材 教学素材 小学数学优秀课例分析——“可能性〞的教学实践与分析 一、教材解读 概率是“统计与概率〞中的一局部，课程标准将其作为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一。对于学生来说，这是一个全新的内容。由于概率的知识是比较抽象的，三年级的学生在学习这方面的内容是有肯定的困难的。 本节课分为两个局部，第—局部主要是学生初步体验现实世界中存在的不确定现象，因此教师在引导学生感受“确定性〞“不确定性〞时，只要让学生能够结合具体的问题情境理解，用“肯定〞“可能〞“不可能〞来描述事件发生的可能性即可。第二局部主要是体验可能性的大小以及事件随机性。随机现象虽然是对于个别试验来说是无法预知结果的，但是