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第 第1页共1页 疫情期间班主任工作总结 疫情期间班主任工作总结总结是应用写作的一种，是对已经 做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工 作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。总结的 写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想 认识提高的过程。 为大家整理的相关的疫情期间班主任工作总结，供 大家参考选择。 疫情期间班主任工作总结紧紧张张的一学期又将结束，让我 深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方 面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以爱心、耐心、细心贯穿始 终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展 各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生 的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更 好地融入到班级体中。注重行为规范，养成良好的心理品质和行 为习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来 给我最烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有 微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位， 只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如 下的工作1、培养习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、 关心孩子无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效 的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级 的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到 身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止 感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步 了今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好 时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效 果。 3、 表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好 的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们你又进步了，你的 字越写越漂亮了 ；课堂上经常对他们说你真棒你学得真快你说的真 好当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表 扬他什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在 家表现就会特别好。 4、家校联系。 对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的 配合。因此取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高 学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家长发信 息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。 班级里有一个小男孩叫张思语，十分的聪明、可爱，可就是 集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几分钟在 听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得 联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的表现，有时还请 他的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来好他，这位同学一个星 期还表现得不错，但还是没有持久的坚持好，一下子，又有别的 班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办呢我去向有 经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他， 并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习 积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的 管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开 始喜欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我 感到很欣慰。 总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付 出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。 疫情期间班主任工作总结特殊的疫情带来特殊的改变，这一 学期来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五1班的 班主任工作，根据这一学期的班主任经历，现将这一学期来班主 任工作总结如下 一、 培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制疫情期 间，教学环境发生了改变，工作更加复杂，怎样才能使教学工作 和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让 我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备 课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力 的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。 而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这 样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查;纪律委 员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读 及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时 对