小学数学公开课《分数与小数的互化》教学设计及说课稿.docx

教学素材 教学素材 小学数学公开课（分数与小数的互化）教学设计及说课稿 一、设置悬念 导入新课 1、 进行课前复习 教师提问 2、师：在我们的一般生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪位同学登得快？〞 要解决这个问题，你有什么好方法？ 生1：把小数化成分数，再比较。 生2：把分数化成小数，再比较。 师：大家的想法都很好，要想比较两个人的速度，需要把这两个数统一成一类数，要么都是小数，要么都是分数，这样才能便于比较，今天这节课我们就来学习分数、小数互化的一般方法。〔板书课题〕 二、自主探究 学习新知 1、自主探