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建设我的幼儿园教学设计
游戏目标：
L引导幼儿对主题建构内容进行思考，初步学习画规划 图。
.学习使用新的游戏材料。
,养成良好的游戏常规。
游戏准备：
L知识经验准备
?利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步 的了解。
?幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园” 规划设计图。
2.物质准备：
?较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉 罐、纸盒等废旧物品假设干。?教师根据幼儿设计内容绘制的 建构图卡，活动中采用分配到手的方法让幼儿明确自己的任 务。
游戏过程：
1、你喜欢我们的幼儿园吗？幼儿园里有哪些建筑和设施? 结合幼儿设计的规划图，通过谈话引导幼儿对幼儿园有更深 入、全面的了解，并畅谈自己心目中期待的幼儿园还有哪些 设施。
2、针对幼儿设计的规划图，从道路的畅通、场地大小 的分配请幼儿谈谈规划布局的合理性，引导幼儿在游戏中注 意合理规划。
3、探讨如何分工合作，加深各小组的协商意识。出示 分别画有幼儿园各局部内容的图卡，请小队长在大家商量分 工的时候一一分配到手，明确幼儿任务意识。
4、指导幼儿如何有效使用几种新材料和辅助材料。
5、计时能否围绕主题合理建构进行评价。
观察反思：
1、教师将卡片分到小组长手里。再商量各组幼儿自由 选择自己想要建构的内容领取卡冲、这种责任到位的方式对 幼儿任务意识的培养起到了良好效果。
2、针对幼儿的规划图，老师也边画边讲解地画了一张 规划图，在师幼互动中，幼儿讨“合理规划”有了更进一步 的理解，对“一座房子里要有许多房间.“幼儿园里道路要 新通”等建构规划技术有了直观的认识。
3、分工做到了，但完成自己的任务之后如何去帮助同 组的朋友，充实本组的建构内容、实现合作，还需进一步培 养。
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