如何构建高效课堂教学心得体会范文（精选5篇）.docx

如何构建高效课堂教学心得体会范文（精选5篇） 从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体 的经验和想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的如何构建高效课堂教 学心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 如何构建高效课堂教学心得体会1 联系自己的教学实践，我认为：要打造“高效教学课堂”，就应该努力做到以下几点： 1、 目标明确，全面具体。 明确、具体、全面的教学目标是保证教学课堂教学实效的重中之重。在制定教学目标时，要将教 学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每节的小目标，然后完成好单元目标，从而达到最终 完成总体目标。在教学中要做到教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使教学课堂上能做到有的 放矢地进行教学。 2、 要“整合学生的问题”进入教学课堂，而不能零散破碎，一一作答。这样的教学课堂能包容大量 的共同问题，能引起学生的群体探索，针对性强、效率高。 3、 巧设活动，落到实处 巧设教学活动，精心设计每一项任务是提高教学课堂教学实效的保障。教师既要考虑到教学活动 的趣味性，又要考虑到实效性。 4、 高效教学课堂多样化的评价形式。看老师，体现了在教学课堂教学中学生的主体地位，而老 师处在引导地位，老师的教学活动要围绕学生这一主题进行。看学生，以学生来评价老师，在教学活 动中首先看学生是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上， 从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣 到感兴趣。一般来说，高效教学课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有 感情，教学课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否 愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。 总之，高效教学课堂，要努力追求用最简约的方法和手段，引领学生走近复杂丰富的教学课堂， 让学生学得轻松、扎实、有效。我正朝着这方面努力。 如何构建高效课堂教学心得体会2 对广大数学老师来说，一直在考虑的问题就是如何提高四十分钟的课堂教学效率，如何让自己尽 量在有限的时间里，如何高效的达成教学目标，从而出色地完成数学教学任务。 1、 情景导入以疑激趣，营造愉悦氛围。 数学学习不仅仅是一个认识过程，更是一种情感过程。如何培养学生学习数学兴趣呢？首先，以 学生为主体营造和谐、愉悦的课堂气氛。可利用现代化的教学手段让教师授课的内容变得新颖、有 趣。比如在教学统计时，教师利用多媒体课件展示“停车场”的场景一让不同类的汽车以动态的形式 呈现在屏幕上。等学生观察以后教师可以提问：“出现了哪几种汽车？各出现了几个？你能记住吗？谁 有好的方法来帮助大家记清楚？ ”这样就很顺利、迅速的引入了统计的内容。一方面教学内容更形象直 观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课堂气 氛无疑大大提高了课堂教学效果。其次，建立平等民主的师生关系，加强师生情感交流。教师在课堂 上的个人情绪对学生的影响尤为重要。因此在课堂教学中，老师不要认为自己是课堂的主宰，要把自 己融入学生当中以真诚的笑容面对每一个孩子，主动当好引导者，让每一个孩子都以良好的心态参与 课堂学习之中。对于学习困难的学生，教师更应多多给予鼓励，帮他们树立学习的信心。及时发现他 们思维的“闪光点”给予表扬，激发学生们的求知欲和学习热情。 2、 数学问题“生活化”，激发学生学习欲望。 在创设情境上，教师可以把故事、游戏引入课堂，也可以让学生自己动手进行操作。例如，在教 学“分数的认识”时，教师可提出了这样一个问题“老师一支粉笔可以写50个字，现在我已经写了21个 字，怎样表示。”学生们觉得很有趣，并急于想了解，于是老师可以因势利导，引出教学内容，带学生 们进入新知识的学习。教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问 题，也就是说，将数学“生活化”。这样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生 活联系起来。当然，在教师提出问题后，也要注意给学生独立思考的时间，让学生大胆尝试解决问 题。让学生思考中创造性的发挥，更好的培养学生的思考能力。 3、 注重学生动手实践，提高学生感悟能力。 在数学课堂教学中，教师要为学生营造积极参与学习的机会。让学生通过自主实践、探究，在“触 摸”中感知、理解和掌握数学知识，将所学知识消化、融汇贯通。比如在教学三年级下册“镜子中的数 学,，时，让学生先猜一猜：站着的人和镜子中的人，大小、形状和方向一样吗？有没有不同的地方？然 后让学生拿出镜子照一照验证一下自己的猜想。通过学生实际操作很快地理解了镜子中的物体和实物 大小和形状完全相