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《铁路信号业务管理》课程标准 一、课程基本信息 课程编码 开设学期 第3学期 计划学时/学分 20学时/I学分 适用专业 铁道信号自动控制专业 课程性质 本课程是铁道信号自动控制专业的一门专业选修课程。 期末考试形式 闭卷 是否过程性 考核/成绩 组成 否/平时成绩30%+期末成绩70% 课程设计思路 以企业现场调研获得的职业岗位（岗位群）工作任务分析为课程的开发依据，分析本专业 毕业生就业面向的铁路信号工职业能力，确定本课程在专业中的地位，根据专业人才培养目标， 制定课程教学目标，确定课程工作任务，构建课程内容结构和知识序列，形成知识与技能训练 体系、能力培养体系，设计学习载体，设计课堂教学与实施方案，制定考核与评价体系，在教 学实施中建设课堂教学及学生学习资源,通过对教与学的多兀评价形成对课程建设的闭坏反应， 得以持续改进。 本课程通过五个学习情境，来学习铁路信号业务管理。通过学习，学生能够具备信号业务 管理、平安管理、维护管理、施工管理、企业管理等管理能力，具备获取信息、资料 能力，制定、实施工作计划能力，相关文件理解能力，日常养护与检修工作流程确认能力，独 立分析、判断、处理问题等方法能力；具备语言表达、沟通协调、平安与自我保护、良好的职 业道德与责任心等社会能力。 课程目标 知识目标 1 . 了解电务部门管理机构及职责 2,了解信号设备的日常管理工作 .掌握联锁管理的基本要求、能熟练进行联锁试验 4,熟悉平安管理的基本要求 .熟练掌握电务平安制度和作业纪律 .熟悉故障及事故应急处理的规定，防止设备、人身伤亡事故的发生 .熟悉信号设备维护工作的指导思想、工作原那么 .掌握信号设备维修的工作内容、维修模式和方式 .熟悉新设备的维护管理工作 .熟练掌握施工管理的基本要求 .熟悉施工管理制度 .熟悉施工的组织与实施、监督与配合 社会能力 .具备对信号业务管理流程制作的专业能力 .具备沿后表达、沟通协调、团队协作的能力 .具备平安意识、遵纪守法意识的能力 .具备吃苦耐劳、敬业爱岗、无私奉献的精神 .具备树立“故障一平安”的职业道德 方法能力 .具备获取测试仪表及其有关使用的能力 .具备收集测试方法和技术标准的能力 .具备收集维护作业标准的能力 .具备日常养护与检修工作流程确认的能力 .具备总结或收集故障作业流程的能力 .具备掌握新技术、新设备、新工艺的应用的能力  教学任务 设计 序号 任务描述 学时 任务1.管理基本要 求和制度 管理的基本要求和制度，全面质量管理 2 任务2 .管理组织与实 施 管理组织与实施的要点。 1 任务3 .管理案例 引入成功地管理案例，进行剖析，将管理成功 运用到班级。 1 主要考核 点 知识 1 .管理的基本要求和制度，全面管理的概念； .管理的组织和实施； .管理案例的剖析。 能力 1 ,制定管理制度的能力； 2.参与管理的组织与实施的能力。 教学方法 弓1导文法 任务教学法 角色扮演法 现场教学法 案例教学法 实践操作法演示法讨论 法 教 学 资 料 需导 入的 技术 标准 1、《铁路信号维护规那么：普速铁路局部》，[M] .北京：中国铁道出版社，2014.07 2、《铁路技术管理规程：高速铁路局部》，[M] .北京：中国铁道出版社，2014.07 分考 资料 1、中国铁路总公司编，铁路技术管理规程，中国铁道出版社，2007.04 表二学习情境设计 学习任务 学时 教学方法建议 教学组织设计 成果资料 任务1 .管理基本 要求和制度 理论课2学 时实践课0 课时 引导文法 现场教学法 演示法 讨论法 任务驱动 引导文 评价表 任务2 .管理的组织 与实施 理论课1学 时实践课0 课时 引导文法 案例教学法 实践操作法 讨论法 任务驱动 引导文 成果展示 评价表 任务3 .管理案例 理论课1学 时实践课0 课时 引导文法 任务教学法 角色扮演法 讨论法 任务驱动 引导文 PPT汇报 评价表 三、〃铁路信号业务管理〃课程考核评价 学习情境 (分值权重) 考核工程 评价标准 平时考核 (30%) 终结性考核 (70%) 学习情境 1:信号业 务管理 (25%) 任务1.电务部门 组织机构及职能； 联锁的基本要求、内 容、管理制度和联锁 纪律 考核评价表 现场考核 试卷考核 (70%) 任务2 .技术管理 及设备管理 标准化作业的要求、 铁路信号技术设履 历薄和技术图纸资 料的管理要求和方 法 考核评价表 现场考核 学习情境 2 ：平安管 理(25%) 任务1 .平安作业 基本要求 平安作业的要求、制 度和纪律 考核评价表 现场考核 任务2联系要点、 登记和销记 联系要点、登记和销 记 考核评价表 现场考核 任务3故障应急、 调查与处理 故障应急处理的措 施、调查与处理 考核评价表 现场考核 学