《内部审计》课程思政教学案例（一等奖）.docx

PAGE 2 《内部审计》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介 内部审计是审计学专业的专业选修课。该课程首先介绍内部审计的基本理论内部审计的概念、内涵和作用，内部审计职业道德规范和内部审计准则，然后阐述内部审计程序、技术、管理、沟通、报告，最后按照内部审计的类型，分别讲述绩效审计、舞弊审计、基本建设项目审计和经济责任审计。 内部审计的课程思政以实现内部审计知识与思政内容的有机结合为主要建设目标，通过案例分析、分组讨论、联系先修课程知识点等方式，旨在帮助学生形成实事求是、严谨求真等的审计职业道德，培养学生耐心细致、团结协作的工作作风、严肃认真的科学精神、高度的社会责任感和使命感，增强爱国主义情怀。 二、课程思政内容设计 1.?融入责任意识，引领价值建设 爱国责任观、社会责任观和职业责任观是当代大学生需要形成的三大责任意识。只有积极挖掘内部审计课程中的责任意识元素，并将其融入到课程的讲授中，积极引导学生主动进行思考与实践，才能真正实现教师知识传授与价值引领，即全方位的教学育人体系。 2.?整理现实案例，培养理性思维 内部审计教材侧重于讲解基本理论和基本知识，现实案例较少。如果仅仅按照教材内容教学，既难以帮助学生形成对内部审计的直观认识，也难以提高学生的思想政治素养。因此，必须立足立德树人的教育根本目标，结合现实案例，将思政元素的“养分”渗入课程本身，培养专业扎实、技能精湛、素质较高的内部审计人才。 三、课程思政内容的实现路径 根据内部审计课程思政内容设计，运用研讨式教学、案例分析、翻转课堂等多种教学方式，将课程思政元素融入到学生的学习中，鼓励学生积极主动地参与到课堂，提高课堂活动的趣味性。同时，完善课程思政考核评价体系，将思政内容与过程性考核结合起来，使学生获得专业知识和思政素养的双重提升。启发学生思考职业道德和价值观的缺失所造成的影响，引导学生在面对道德考验时不忘初心，坚持正确的思想路线。 四、总结 目前，内部审计工作既是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，也是实现审计监督全覆盖的重要举措之一。培养素质过硬的内部审计人才是实现经济高质量发展的需要。在多元价值观交流碰撞的时代背景下，必须将思想政治工作贯穿内部审计教育教学的全过程，积极探索课程思政与内部审计课程的契合点，潜移默化地帮助学生树立正确的价值观和职业道德目标。