苏教小学音乐五下《3京调》PPT课件-(4).ppt

人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原 1、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步， 4、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高， 7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； 10、智者超然物外 诸城市明诚学校王松玉 四 大 行 当 生 旦 净 丑 生： 男性正面形象 老 生 小 生 武 生 文 生 娃 娃 生 旦： 女性正面形象 青 衣 花 旦 武 旦 老 旦 京 剧 脸 谱 脸谱中的颜色代表的性格 蓝色：表示刚强、粗犷，桀傲不驯； 红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典 型的如关羽； 黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计 等性格； 白脸：象征阴险、狡诈等性格，如曹操；黑色：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞。 京剧的伴奏乐器 京胡 二胡 唢呐 月琴 笛子 京剧四大功夫 唱 念 做 打 净： 性格鲜明的男性人物 丑： 滑稽、幽默、机敏、 活跃的人物 《苏三起解》 思考：真嗓子还是假嗓子？ 假 嗓 子 唱 一 唱 1 | 0 1 6 5 | 3 3 5 | 6 1 3 5 3 5 | 6 3 0 1 | 5 6 5 | 西 皮 和 二 黄 西 皮： 旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔 流畅明快，适合于表现欢快、坚 毅的情绪。 二 黄： 旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重 浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪。 京 调 第一主题： 1、演奏这首乐曲的主要乐器是什么? 2、这首乐曲的情绪是怎样的? 3、你觉得《京调》与《苏三起 解》有什么相似之处呢？ 笛 子 欢快喜悦、生动活泼 唱 一 唱 1 | 0 1 6 5 | 3 3 5 | 6 1 3 5 3 5 | 6 3 0 1 | 5 6 5 | 引子 + A 京 调 第二主题： 1、听听第二主题与第一主题在节奏和情绪上 有什么不同？ 节奏变得舒展，旋律流畅， 情绪变得优美、舒缓 唱 一 唱 5 3 | 1 — | 1 — | 1 2 7 6 | 6 3 | 5 — | 5 0 | | B 主 题 引子 + A + B 第 二 部 分 1、这部分音乐当中你有听到熟悉的旋律吗？ A + B + A 结 尾 部 分 1、主题音乐还有再出现吗？ 引子 + A + B + A + B + A + 结尾 京 调 由笛子与乐队演奏的，主要是笛子，乐队指的 是民族管弦乐，弦乐有胡琴、二胡等，这首《京调》 （笛子与乐队），是顾冠仁于1960年根据京剧西皮 原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐。乐曲 采用清脆明亮的竹笛领奏，表现了一种欢快喜悦、 生动活泼的情趣。 二 黄 《梅妃》欣赏： 旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重 浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪。 1、说说你今天的收获？ 希望可以多多去有哪些信誉好的足球投注网站关于京剧方面的知 识，然后呢能跟同学多多交流，也希望大家 在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门 艺术，让我们的这门艺术发扬光大。 学习目标 1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。 2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。 故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。 看图复述课文内容 自学指导(一) 1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？ 自学指导(二) 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌） 动作 神态 语言 睨之 无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 释担而立 但微颔之 取 置 覆 酌 沥 性格: 自矜（骄傲） 谦虚 对比 道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。 忿然 笑而遣之 笑而遣之 1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？ 课外延伸 1、课文主要写了 和 两个场面。 3、从神态描写写卖油翁