八年级上册 诗歌理解.docxVIP

八年级上册 阅读下面这首古诗，然后回答下列问题。 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 .在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤 壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？ .前两句诗在全诗中的作用是什么? .“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的 理解。 答案：1 .咏史诗。特点：借史实抒情。2.借一件古物兴起对前朝人物和事件的感慨，为下文 论史抒怀做下铺垫。3.“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利 的就可能是是曹操，历史将要重写。 编写者：莱西市城北中学姜玲玲 阅读下面的古诗，完成文后两题酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？ .请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义答案： 1、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 2、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竟发；2、人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，诗句说明诗人以死明志的决心, 充分表达了诗人的民族气节。 水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月儿时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 指出下面词语或句子所表达的情感。（2分） ①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是什么？ ②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感是什么？ 参考答案： ①不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望）。 ②对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀。 山坡羊?潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间 都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1、这首小令表达了作者怎样的感情？ 2、曲子开头怎样描写潼关地势？作用是什么？ 1、对劳动人民的无比同情，对统治阶级无比失望和怨恨的复杂情感。 2、以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之吕，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉 和听觉两个方面写出潼关的险要。作用：A引发历史兴亡之感慨。B极言潼关之险，意在说 明历代王朝仍然逃脱不了灭亡的命运，突出主题。 莱西市实验中学孟丽萍《饮酒》（其五）结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 1、这首诗的主旨是什么？哪几句诗是写景的？ 2、采菊东篱下，悠悠见南山。一句怎么理解？ 3、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。 参考答案： 1、表现了陶渊明弃官归田后的人生态度和生活情趣。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕 佳，飞鸟相与还。诗人在自家的菊园里采菊以佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色。 2、此句展示出诗人悠闲自得、热爱自然的的情感和旷达的心胸，最有妙处。 3、例如一：悠然形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 例如二：见写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表达了作者心灵的自由和惬意（任选 一词，言之成理即可）。 行路难（其一） 拔剑四顾心茫然。忽复乘舟梦日边。 拔剑四顾心茫然。 忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ 2、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么？ 3、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 一句的理解。 参考答案： 1、描写了隆重而丰富的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。 2、一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹梦见自己 乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。说明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。 3、尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横 渡沧海，到达理想的此岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积 极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重