冀教版五年级数学下册《长方体、正方体的表面积》教案.doc

冀教版五年级数学下册《长方体、正方体的表面积》教案 教学目标：结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。教学重点长方体、正方体表面积的意义和计算方法。确定长方体每一个面的长和宽。教学难点长方体、正方体表面积的意义和计算方法。确定长方体每一个面的长和宽。教学媒体教具：长方体、正方体纸盒、投影片、电脑动画软件。学具：长方体、正方体纸盒、剪刀。教学过程一、复习准备。口答填空。．长方体有个面，一般都是，相对的面的相等；．正方体有个面，它们都是，正方形各面的相等；．这是一个，它的长厘米，宽厘米，高厘米，它的棱长之和是厘米；．这是一个，它的棱长是厘米，它的棱长之和是厘米。说一说长方体和正方体的区别？教师：我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们的表面都有6个面，今天就来研究它们表面的大小。二、学习新课。长方体和正方体表面积的意义。．教师提问：什么叫做面积？长方体有几个面？正方体有几个面？．教师明确：这六个面的总面积叫做它的表面积。．学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积，什么是正方体的表面积。．教师板书：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长方体表面积的计算方法．学生归纳：上下两个面大小相等，它是由长方体的长和宽作为长和宽的；前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的；左右两个面大小相等，它是由长方体的高和宽作为长和宽的。．教师提问：想一想，长方体的表面积如何计算？老师板书：上下面：长×宽×2前后面：长×高×2左右面：高×宽×2．练习解答。做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？．巩固练习。一个长方体长4米，宽3米，高2.5米．它的表面积是多少平方米？教师：如此题改为同样尺寸的无盖塑料盒求表面积如何办？学生：应该少算上边的一面。列式：4×3＋4×2.5×2＋3×2.5×2正方体表面积的计算方法．教师提问：正方体的表面积如何求吗？学生：棱长×棱长×6．试解例2。一个正方体纸盒，棱长3厘米，求它的表面积。×6＝9×6＝54答：它的表面积是54平方厘米。教师：如果这个盒子没有盖子，做这个盒子要用多少纸板该如何列式？学生：少一个面。列式：32×5教师明确：说表面积是指六个面，实际问题中有的不是求长方体、正方体的表面积，审题时要分清求的是哪几个面的和。．巩固练习：一个正方体的面积是1.2分米，求它的表面积。三、巩固反馈。．一个长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是5厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？．一个正方体的棱长是5厘米，它的表面积是多少平方厘米？．判断正误，并说明理由。长方体的三条棱分别叫它的长、宽、高。一个棱长4分米的正方体，它的表面积是：42×6＝48用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积，比原来四个正方体表面积的和小。四、课堂总结。什么是长、正方体的表面积？长、正方体的表面积如何计算？