装在套子里的人二教案课件.pptVIP

装在套子里的人契诃夫 学习目标 作者简介 写作背景 故事情节 人物形象 点此播放教学视频 学习目标 了解世界文学史上的短篇小说三巨匠 分析小说人物形象 深入体会小说的现实意义 重、难点 　　着重认识社会背景与别里科夫人物性格和思想的养成的必然联系。 点此播放教学视频 ???　19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。　　早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。　　其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。　　与欧.亨利，马克.吐温并称为三大短篇之说之王。 契河夫　 （l860～1904） 点此播放教学视频 写作背景 契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。 十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。 点此播放教学视频 　　　自读课文，理清小说结构，注意比较结构安排和《祝福》的不同之处。 第一部分(1－－5)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的 “套中人”特征。 第二部分(6－－37)写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中 人”思想的腐朽和反动。 第三部分(38－－40)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。 点此播放教学视频 　　小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的? 你认为别里科夫是一个什么样的人？ 　　埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”? 　　既然别里科夫能“辖制全城”，为什么他又是那么胆小怕事，一副可怜相呢? 　　从始至终，作者只讲别里科夫的“婚事”，而不提他有什么爱情。为什么？ 人物形象分析 点此播放教学视频 ⑴从日常生活的角度: 衣、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯、社会影响等方面刻画他守旧愚蠢和对行将灭亡的旧制度的忠实拥护。 ⑵从爱情的角度: 是集中的、画龙点睛的刻画，突出他“套子式的论调”的愚昧和反动。面对别里科夫在肖像、行动和思想上的“怪”这一特征的揭示，通贯全篇。 点此播放教学视频 　　结尾具有丰富而深刻的含意，“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。 点此播放教学视频 　　别里科夫这个典型形象，是九十年代害怕群众、害怕变革的可怜虫。别里科夫精神是沙皇政府对人民实行思想控制、精神禁锢的工具。他怕这怕那，并“像害怕瘟疫一样害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生活轨道外的东西”，他还怕自己不能符合沙皇统治的要求，因此，终日是一副可怜相。 点此播放教学视频 学习目标 1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。 2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。 故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。 看图复述课文内容 自学指导(一) 1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？ 自学指导(二) 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌） 动作 神态 语言 睨之 无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 释担而立 但微颔之 取 置 覆 酌 沥 性格: 自矜（骄傲） 谦虚 对比 道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。 忿然 笑而遣之 笑而遣之 1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处