图形设计作业课件.ppt

图 形 设 计 作 业;点;点;4;线;点 线 的 性 质 互 换 练 习;7;肌理;9;10;11;12;第三章 图形的语言（第二周） 作业： 一：人物形象的形式求解 以一个公众熟知的形象为原始形，展开形式语言训练。要求一同一原始形为依据，不改变构图，不增建信息内容，再在表现的手法上进行变化尝试，追求形式上的多途径练习。 可以是政治人物、文学人物、戏剧人物、等。比如：蒙娜丽莎、莎士比亚、梦露、维纳斯、米奇、唐老鸭等。 尺寸：10CM*10CM 要求：每一个形象9种不同的表现形式。 ;14;15;16;17;第四章 图形的想象力（练习第三周周二） 作业： 一：符号的联想——类比联想。 以固定的几何图形符号为基形，通过加入最少的点线等形态，使抽象的符号转换为具象的图形，从而完成形态的联想。比如：正方形、矩形、三角形、半圆等，任选一个符号完成10种不同的注释。不能切割，破坏、添加、形态，力求随意、自然、生动、一目了然。 尺寸：A4纸 要求：手法不限，材料不限;19;20;21;22;二：符号的纵向联想——对比联想 在第一个类比联想的基础上，始形由原来固定的单个符号变成三个符号，通过单个符号的形态联想自然转换到第二个符号，再由第二个转换到第三个，每两个位置接近的符号之间产生联想，由此类推完成三个不同符号之间的跨越互换，最终完成一次循环，每个符号在单循环中只准使用一次。 作业要求：请将正方形、正三角形以及圆形作一次循环联想练习，要求一个循环中必须包括三个形态， 每个完整循环过程不超过十个步骤，不少于八个。 尺寸：A3(29.7*42cm) 要求：手法不限，材料不限。 ;24;三：符号的历程——接近联想 找出一个数字或者文字概念作为联想的起点，展开联想，第一个图形和第二个图形之间必须有概念上的内在联系，第二个和第三个依次类推。经过十个步骤回到原来最开始的起点概念。（类似于成语接龙游戏） 尺寸：A3(29.7*42cm) 要求：手法不限，材料不限。 ;26;27;28;四：生命的延伸——综合联想 以市场上的一次性的杯子作为原材料，通过添加，减缺，对比联想、类比联想、接近联想的方法，集合资源联想、文化联想、环境联想的内在层面展开不同深度和广度上的联想，完成作业，在保持实行的基础上强化终形的内在和外在概念。 要有10个不同的解决方案。 要求：手法不限，材料不限。 ;30;31;32;第五章 图形的概念表达（第四周） 作业： 1、七十二家房客 通过人形标识的改变和添加，表达不同的行业。通过全班同学集中的人物选出20个左右。在20个中间任挑5个作为自己的概念来源完成作业。 比如：厨师、警察、小偷、医生、设计师、教师、画家、老板、清洁工、海盗、神父、记者、邮递员、美发师的等等。 ;34;35;36;第六章 图形创意的——诗意阶段 作业： T恤设计 具体见海报要求；