《土壤污染与人体健康》课程教学大纲（本科）.docxVIP

土壤污染与人体健康 （Soil Pollution and Human Health） 课程代码：（无需填写） 学分：1 学时：（其中：课堂教学学时：24 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0 ） 先修课程：无 适用专业：不限 教材：（教材名称、主编、出版社、版次） 《土壤污染与人体健康》，环境保护部自然生态保护司编著，中国环境出版社，2013，第1版 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 本课程是高等院校本科生学科专业基础平台的一门选修课程。课程内容分为总论和各论两大部分。总论主要论述了土壤环境的特征，土壤污染现状及土壤污染物进入人体的途径，并对土壤污染调查与监测、卫生防护和监督以及人群健康风险评估方法进行了介绍；各论部分分别论述了土壤中重金属、农药、主要有机污染物以及细菌、病毒等生物性和放射性污染对人体健康的危害。 （二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 1. 掌握土壤污染的概念、特点、途径及危害，了解我国土壤污染的现状，理解土壤污染现状及土壤污染物进入人体的途径及其危害，初步具有识别、避免或减少土壤污染对人体健康危害作用的能力； 2. 掌握土壤中重金属、农药、主要有机污染物以及细菌、病毒等生物性和放射性污染对人体健康的危害，具有相应的预防措施知识； 3．正确认识土壤污染与人体健康的关系，增强土壤环境保护意识。 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）教学内容（支撑教学目标1、2） 1.土壤污染概述； 2.土壤污染的危害； 3.土壤污染的健康风险评价。 （二）教学要求 1.掌握土壤污染的概念、特点、途径及危害，了解我国土壤污染的现状； 2.了解土壤污染的健康风险评价历史及意义，掌握土壤污染的健康风险评价方法。 （三）重点与难点 1. 重点 土壤污染的特点、途径及危害；土壤污染的健康风险评价方法 2. 难点 土壤污染的健康风险评价方法 第二章 土壤及其卫生学意义 （一）教学内容（支撑教学目标3） 1.土壤的形成及性质； 2. 土壤污染物与污染源； 3.土壤卫生概念、研究特点及土壤卫生学意义； 4.土壤环境背景值与环境容量。 （二）教学要求 1.了解土壤的形成、土壤环境与人类环境的关系，掌握土壤的物理性质、化学性质、微生物性状； 2.掌握土壤环境污染物的分类及污染源； 3.理解土壤卫生学概念，了解土壤卫生学研究特点，掌握土壤物理和化学特征、放射性与卫生意义及土壤致癌因子； 4.理解土壤环境背景值与环境容量概念并了解它们的应用。 （三）重点与难点 1. 重点 土壤环境污染物的分类；土壤卫生学意义；环境背景值与环境容量概念。 2. 难点 土壤卫生学意义 第三章 土壤污染的健康危害途径 （一）教学内容（支撑教学目标4） 1.土壤污染物对人体健康危害的途径； 2. 土壤污染与农产品安全。 （二）教学要求 1.了解土壤污染物的生物转移途径、动态原理，掌握土壤污染物侵入人体方式及分布、贮存； 2.理解人体对土壤健康的反应，掌握土壤污染对人群健康的影响； 3.了解农产品安全问题，，理解土壤农药污染、重金属污染、生物性污染、二噁英污染对农产品安全的影响。 （三）重点与难点 1. 重点 土壤污染物侵入人体方式及分布、贮存；土壤污染对人群健康的影响；土壤农药污染、、重金属污染、生物性污染、二噁英污染对农产品安全的影响 2. 难点 土壤污染物侵入人体方式及分布；土壤农药污染、、重金属污染、生物性污染、二噁英污染对农产品安全的影响 第四章 土壤重金属及氟污染与健康 （一）教学内容（支撑教学目标5） 1.土壤重金属（镉、铅、汞、铬、砷）污染与健康； 2．氟污染与健康。 （二）教学要求 1. 了解土壤重金属（镉、铅、汞、铬、砷）污染来源，掌握其在土壤环境中的形态与迁移转化、健康危害及防治措施； 2. 了解土壤中氟污染来源，掌握其在土壤环境中的形态与迁移转化、健康危害及防治措施；。 （三）重点与难点 1. 重点 土壤重金属（镉、铅、汞、铬、砷）及氟污染在土壤中的形态与迁移转化，健康危害。 2. 难点 土壤重金属（镉、铅、汞、铬、砷）及氟污染在土壤中的形态与迁移转化 第五章 土壤农药污染与健康 （一）教学内容（支撑教学目标5） 1.有机氯农药与健康； 2．有机磷农药与健康。 （二）教学要求 1. 了解有机氯农药的种类和理化特性，掌握其在土壤中的积蓄特性，理解其毒性作用和防治措施； 2. 了解有机磷农药的种类和理化特性，掌握其在土壤中的降解特性和残留，理解其毒性作用和防治措施。 （三）重点与难点 1. 重点 有机氯农药在土壤中的积蓄特性、毒性作用；有机磷农药在土壤中的降解特性和残留、毒性作用 2. 难点 有机氯农药在土壤中的积蓄特性；有机磷农药在土壤中的降解特性和残留 第六章 土壤重要有机物污染与健康 （一）教学内容