《心理学与生活》课程教学大纲（本科）.docVIP

课程名称 心理学与生活 （英文名称）Psychology and Lfe 课程代码学分：1 学时：（其中：课堂教学学时：24 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：无 适用专业：所有专业 教材：（教材名称、主编、出版社、版次）心理学与生活，【美】 \o 【美】格里格，（美）津巴多　著，王垒　译 格里格，（美） \o 【美】格里格，（美）津巴多　著，王垒　译 津巴多著， \o 【美】格里格，（美）津巴多　著，王垒　译 王垒译?， \o 人民邮电出版社 人民邮电出版社，2014-11-01，精装第19版，（教育部高等学校心理教学指导委员会推荐用书） 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 ……《心理学与生活》是一门选修课，它为全校各专业的大学生开设，在介绍心理学基本原理的基础上，结合大学生心理发展的特点和规律，把心理学原理应用于大学生生活实际，通过讲授学习心理学、人际交往心理学、恋爱心理学等专题，帮助大学生解决在生活中遇到的心理学问题，以促进大学生提高能力、完善人格、更好地适应学校生活和社会生活。 （二）教学目标 1．掌握心理学的基本概念和基本理论； 2．提高大学生的学习、人际交往、应对挫折等方面的能力； 3．增强大学生的文化素质和心理素质。 二、课程内容与教学要求 第一章 心理学概述 （一）教学内容 1，心理学的研究对象； 2，心理学的研究方法、目的和任务； 3，心理学研究的主要学派 4，心理学基本理论 5，心理学应用举例…… （二）教学要求 1，掌握心理学基本概念和基本理论 2，了解心理学的历史发展 3，理解心理学应用的一些举例 （三）重点与难点 1. 重点 …心理学基本概念和基本理论… 2. 难点 …心理学历史发展… 第二章 人际沟通 （一）教学内容 1，人际沟通的概念、特点和意义 2，人际沟通的结构 3，语言沟通与非语言沟通 4，人际空间与沟通 5，改善沟通的途径和方法 （二）教学要求 1．掌握人际沟通的概念、结构、主要方式及沟通的途径和方法 2．了解人际沟通的特点和意义 3．理解人际沟通的要素 （三）重点与难点 1．重点 人际沟通的主要方式、途径和方法 2．难点 语言沟通和非语言沟通 第三章 人际吸引 （一）教学内容 1，人际吸引的概念、特点和意义 2，人际吸引的原因 3，人际吸引的条件 4，亲密关系的概念、特点及影响因素 5，增进人际吸引的方法 （二）教学要求 1．掌握人际吸引的概念、条件及增进人际吸引的方法 2．了解人际吸引的特点和意义 3．理解人际吸引的影响因素 （三）重点与难点 1．重点 人际吸引的条件及增进人际吸引的方法 2．难点 人际吸引的影响因素 第四章 爱情心理 （一）教学内容 1，什么是爱情（定义、要素、爱情与喜欢） 2，爱情的产生（爱情与进化、爱的化学属性、性与爱） 3，关于配偶选择与爱情发展学说 4，爱的形式 5，恋爱心理 （二）教学要求 1．掌握恋爱心理 2．了解爱的形式 3．理解爱情理论 （三）重点与难点 1．重点 恋爱心理 2．难点 爱情理论 第五章 性心理与性健康 （一）教学内容 1，“性的生物学因素 2，“性”的心理因素 3，男女特质的性别差异 4，性别刻板印象（形成和维持） 5，性健康 （二）教学要求 1．掌握男女特质的性别差异 2．了解性心理发展阶段及特征 3．理解“性”的生物学因素及性别刻板印象、性健康的标准 （三）重点与难点 1．重点 男女特质的性别差异 2．难点 “性”的生物学因素 第六章 智力理论与学习 （一）教学内容 1，多元智能理论 2，斯腾伯格智力理论 3，情绪智力理论 4，智力与学习 （二）教学要求 1．掌握多元智能理论 2．了解斯腾伯格智力理论 3．理解情绪智力理论 （三）重点与难点 1．重点 多元智能理论 2．难点 斯腾伯格智力理论 第七章 心理防御与压力应对 （一）教学内容 1，什么是挫折 2，挫折容忍力 3，挫折后反应 4，心理防御机制 5，应对压力、减少挫折的若干做法 （二）教学要求 1．掌握多应对压力、减少挫折的若干做法 2．了解挫折后的反应 3．理解心理防御机制 （三）重点与难点 1．重点 如何应对压力、减少挫折 2．难点 心理防御机制 第八章 从众、依从和服从 （一）教学内容 1，从众 2，依从 3，服从 （二）教学要求 1．掌握从众、依从和服从的因素 2．了解从众、依从和服从的类型和原因 3．理解从众、依从和服从的相关实验 （三）重点与难点 1．重点 影响从众、依从和服从的因素 2．难点 从众、依从和服从的相关实验 四、教学形式与学时分配 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章