《政府信息管理》课程思政教学案例（一等奖）.docx

PAGE 2 《政府信息管理》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程的思政核心价值 政府信息管理课程以立德树人为理念，贯穿信息的“知”与管理的“行”，在政府信息管理理论和实践教学中，润物无声引导学生思想德育发展。 1. 政府信息管理直接关系公共服务的质量提升和社会治理的能力建设，课程让同学们更明确政府信息管理“为人民服务”的出发点； 2.对于社会信息化发展过程中如何合法合理利用数据的讨论，规范同学未来行为； 3.政府信息管理中，对于信息公开、隐私保护、国家安全等原则讨论； 4.课程实践呈现政府信息管理对于经济发展、社会进步的重要意义，激发同学的社会责任感； 5.一系列的案例分析，培养同学明辨是非的能力。 二、课程思政案例库 案例一：成都双流数字化城市管理，政府信息管理“为人民服务” 1.课程知识点介绍 数字化城市管理是应用现代信息技术，集成地理空间框架数据、单元网格数据、管理部件数据、地理编码数据等多种数据资源，综合利用GIS(地理信息系统)、GPS（全球定位系统）、RS（遥感技术）等多种技术和各类业务平台，形成完整、闭合、互通互联的城市综合管理系统。在此基础上，通过实行新的科学管理方法，使城市管理的区域达到精细化、管理部件的内容数字化，管理事件的处置精确化，从而更好地为人民服务。 2.知识点对应的思政元素 这是一个利用先进信息技术，提升政府信息管理能力的案例，让同学们认识到政府信息管理直接关系公共服务的质量提升和社会治理的能力建设，也更加明确政府信息管理“为人民服务”的出发点，树立同学们为人民服务的家国情怀和使命担当。 案例二：整合政府信息资源，激发同学的社会责任感 1.课程知识点介绍 掌握政务信息资源目录体系和交换体系的内容及应用。这是解决当前信息孤岛、纵强横弱、标准不统一等诸多问题的重要措施，要推进政府信息资源整合与共享，建立以业务整合为主导、以信息资源为基础的目录体系和交换平台。 2.知识点对应的思政元素 引导同学们正确认识专业的社会重要性，培养学生的社会责任意识和信息管理素养，指导同学们如何利用专业知识为数字政府建设、社会治理、公众服务提供自己的专业支持。 案例三：没有规矩，难成方圆 1.课程知识点介绍 信息管理原则部分，分别对信息的收集、发布、使用和管理等关键环节的具体规定做了讨论。具体分为信息收集与减负、信息发布与 免费、信息使用与隐私、信息管理与质量。 2.知识点对应的思政元素 信息透明、诚信负责的政府，必须是一个开放的政府，是一个“阳光”的政府。在这个部分中，对于政府信息收集、政府信息公开、个人隐私保护、信息管理质量等原则的讨论，引导同学们展开对于社会信息化发展过程中如何合法合理利用数据的讨论，规范同学们未来的互联网行为和信息数据应用行为、培养同学明辨是非的能力。 四、教学反思 政府信息管理这门课程，可以从信息的过程管理、信息管理涉及的主体等层面挖掘课程思政元素。课程思政不仅仅是同学们课堂中所接触到的知识，更是同学们日常生活中的各种信息行为所触及的，还是同学们未来从事的工作所应该坚守的。所以，政府信息管理课程应在教学中，贯穿信息的“知”与管理的“行”，润物无声引导学生思想德育发展。