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教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是(? ?)。
A.减小气球体积? ? ? ?B.减小车身重量? ? ? ?C.增加轮胎的粗糙程度
2.弹簧测力计就是测量(? ?)的大小的仪器。
A.能量? ? ? B.运动量? ? ? ?C.力
3.下列说法,错误的是(? ?)。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的
B.小车运动方向与喷出气体的方向相反
C.用气球作动力的小车,出气口越大,小车运动得越快
4.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中,实验中要改变的条件是(? ?)。
A.拉力的大小? ? ? B.运动的速度? ? ? ?C.小车轻重
5.坡度越大,小车滑下后的速度(? ?)。
A.越快? ? ? B.不变? ? ? C.越慢
二.填空题(共5题,共22分)
1.我们提水感到水桶对手有向下的拉力;背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力,这就是(? ? ? )。树上的苹果往下落,向上抛的球总要落回地面上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流等,这些运动都是受到自身(? ? ? )的作用。
2.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时,车轮和地面之间是属于滚动摩擦,摩擦力较(? ? ? ),当处于刹车状态时,车轮和地面之间属于滑动摩擦,摩擦力(? ? ? )。
3.运动的小车撞击静止的木块,木块发生了运动,说明小车具有(? ? ? ),任何工作的物体都具有(? ? ? ),如果没有(? ? ? ),自然界就不会运动和变化。
4.气球越大,小车运动的距离越(? ? ? );气球越小,小车运动的距离越(? ? ? )。
5.牛顿是(? ? ? )(填国家名称)物理学家,他认为苹果落地是因为受到了(? ? ? )的作用。
三.判断题(共5题,共10分)
1.橡皮筋具有弹性,不管用多大的力拉它,只要力取消后,橡皮筋都能恢复到原来的形状。(? ?)
2.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。(? ?)
3.在天空中飞行的物体不受重力的作用。(? ?)
4.人在水中用桨划船时,使船前进的力是反冲力。(? ?)
5.摩擦力会阻止物体的运动,我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。(? ?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车? ?火车? ?橡皮筋小车? ?喷气式飞机
弹力? ? 人力? ? 机械力? ? ?反冲力
五.简答题(共1题,共5分)
1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。
六.综合题(共5题,共56分)
1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
(1)设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些?
①(? ? ? )。
②(? ? ? )。
③(? ? ? )。
(2)我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多,拉力就越(? ? ? ),小车的运动速度就越(? ? ? )。
(3)下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现:同一辆小车,绳上挂的重物越(? ? ? ),小车运动的速度就越快。
2.认识弹簧测力计。
1.如上图所示的测量工具叫作(? ? ? )。
2.它最大可以测量(? ? ? )牛的力。
3.图中的物体的重力为(? ? ? )。
4.弹簧测力计是利用弹簧(? ? ? )的特征制作的。
5.下面关于弹簧测力计的说法中,错误的是(? ?)。
A.弹簧测力计的刻度是均匀的
B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用,不用做任何检查
C.统一规定用“牛顿”作为力的单位
3.弹簧测力计的使用:
1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具,力的单位是牛顿,简称( ?????),用符号( ?????)表示。
2.使用前,检查指针是否在( ?????)位置。
3.读数时,视线与指针( ?????)。
4.测量的力不能超过测力计刻度标出的( ?????)数量。(“最大”或“最小”)
4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。
1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比,橡皮筋缠绕一圈产生的力(? ?)。
A.大? ? ? ? ?B.小? ? ? ? ?C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力,那么橡皮筋的力是由(? ?)产生。
A.拉力? ? ? ? ?B.弹力? ? ? ? ?C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向(? ?)。
A.相同? ? ? ? ?B.相反? ? ? ? ?C.无法判断
4.根据实验记录。
我发现∶在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数(? ? ? ),它的弹力(? ? ? ),作用在小车上的时间越
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