儿童康复器材及辅助器具在儿童康复中的运用.pptx

一般情况第1页/共37页让残障儿童拥有幸福人生运动疗法适应症??中枢神经损伤，小儿脑瘫，脑血管意外后遗症或外周神经损伤，心肺疾患，烧伤，痴呆以及精神障碍，运动系统功能障碍，脊髓损伤?运动疗法禁忌症重症（急性期），体温38℃以上，脉搏≥100bmp收缩压≥200mmHg或舒张压≥120mmHg，一周内的心脏事件，手术后未拆线，骨折未愈合，剧痛?康复器械有哪些？怎样分组？第2页/共37页让残障儿童拥有幸福人生第一组（综合、高使用率）：PT床、PT垫、 姿势镜、巴氏球、滚桶、楔形板、平衡板、SET悬吊系统 康复器械有哪些？怎样分组？第3页/共37页让残障儿童拥有幸福人生第二组（综合、较高使用率）：平衡木、肋木、矫内（外）翻板、步行训练用平行梯子、足内收矫正板、角椅、双杠。让残障儿童拥有幸福人生第4页/共37页第三组（针对性、较低使用率）：坐位辅助器爬行器被动站立架助行器各种步行辅助器悬吊系统（S-E-T系统)第5页/共37页 所谓S-E-T悬吊技术，就是将患儿身体的一部分悬吊在固定的绳索上，通过主动干预技术早期激发神经网络建立正确控制功能区，恢复平衡，协调能力，控制能力，支配能力，逐渐解决大脑控制失常所产生的不正常用力和异常姿势。通过悬吊的无重和不稳定的锻炼机制来降低肌张力，缓解全身痉挛状态，改善关节活动度，增强肌力，从而达到中枢神经系统的通路重建功能。第6页/共37页悬吊系统（S-E-T系统)悬吊疗法和传统训练有一些不同，归纳起来大概有以下三个优点：1）有很好的依从性——即这是一种成熟、规范、安全、舒适，是一种“无痛性治疗”，不会给孩子带来痛苦。2）有娱乐性——让孩子在玩耍过程中就把训练的过程和训练目的实现。3）有很好的互动性——这种互动性除了治疗师积极对孩子进行训练和参与之外，家长也是最大的参与者。让残障儿童拥有幸福人生第7页/共37页巴氏球临床应用时为适应患儿大小分不同规格：65CM、75CM、85CM、95CM不等作用：（一）球上俯卧位：1.促通肘支撑及重心转移 2.促通髋关节的伸展3.促通全身抗重力伸展及双手负荷体重4.促通前方保护伸展反射（降落伞反射）5.促通俯卧位倾斜反射 6.促通头部抗重力伸展（二）球上仰卧位：1.促通全身伸展2.促通仰卧位倾斜反射3.促通翻身运动（三）球上坐位：1.促通坐位的随意姿势反射2.促通体轴回旋3.促通头部抗重力伸展4.抑制躯干过度伸展（四）球前坐位、膝立位、立位：1.坐位促通头部抗重力伸展2.促通膝立位保护性伸展3.促通立位第8页/共37页让残障儿童拥有幸福人生滚桶第9页/共37页让残障儿童拥有幸福人生作用：1.促通头部抗重力伸展2.促通头部抗重力屈曲3.促通头部回旋4.促通俯卧位胸部的抗重力抬起5.促通髋关节伸展6.促通坐位重心转移7.促通四点支撑及四点支撑下重心转移8.促通立位体重转移9.支持立位让残障儿童拥有幸福人生楔形板第10页/共37页分硬质和软质两种，高度一般为10-20CM，材料有硬泡沫、木材作用：1.促通双上肢负荷体重2.促通脊柱伸展3.促通头部抗重力伸展4.支持力位让残障儿童拥有幸福人生第11页/共37页平衡板 构造和规格： 1.大平衡板：长180CM，宽60CM，半圆柱体中心半径25CM 2.圆平衡板：圆板直径30CM，圆凸部分高度有7CM、15CM、30CM、40CM不等3.长平衡板（平衡木）：长180CM，宽15CM，高6-12CM不等的长板让残障儿童拥有幸福人生第12页/共37页平衡板和平衡木的作用：（一）大平衡板：促通各个体位上随意的姿势反应，患儿可取坐、膝立、站位或四点跪位，通过平衡板的晃动诱发矫正反应、倾斜反应和保护伸展反应。（二）圆平衡板：1.俯卧位、坐位平衡反应训练；2.立位平衡训练（三）平衡木：用于共济失调型患儿或宽基底步态患儿的步行训练让残障儿童拥有幸福人生第13页/共37页圆平衡板俯卧位及坐位训练让残障儿童拥有幸福人生第14页/共37页圆平衡板立位训练让残障儿童拥有幸福人生第15页/共37页双杠（平行杠） 双杠分为移动折叠式、简易固定式两种，杠间距离及杠离地面高度为可调节式，一般高度40-100CM，杠间距40-60CM。让残障儿童拥有幸福人生双杆作用：第16页/共37页1.站位、立位平衡训练2.步行训练3.增强肌力训练脑瘫常用的辅助器具第17页/共37页让残障儿童拥有幸福人生1、矫形器：是儿童应用最多的辅助器具2、姿势保持装置：根据使用者功能障碍情况，按照卧位、坐位、站立、行走等进行选择3、康复训练类：平衡、站立、行走、上肢精细动作4、生活自助类辅助器具：辅助进食、洗浴、如厕等5、学习类辅助器具：电脑配件、沟通板、握笔及书写、座椅及桌、代步及助行 第18页/共37页矫形器按其装配部位统一命名及缩写中文名称