《自查自评报告》撰写指引 《现代远程教育试点高校网络教育自查自评报告》.docx

PAGE PAGE 6 附件2 《自查自评报告》撰写指引 为指导有关高校做好现代远程教育（网络教育）试点自查自评工作，特制定《自查自评报告》（以下简称《报告》）撰写指引，供高校撰写《报告》时参考。 一、《报告》主要结构 《报告》结构主要分为办学定位、招生与收费、教学与管理、学生支持服务、条件与质量保障、学习中心管理、特色与创新、违规办学与风险隐患等8个部分。 二、《报告》撰写要求 《报告》要围绕各项指标要求，逐项、逐点用数据和事实说明执行情况、存在问题，总结办学以来的问题、经验，提出相关建议，总篇幅不超过 2 万字。与指标无关内容或不具代表性的少数“标志性成果”不列入报告，文字准确凝练，图表清晰详实，定性和定量相结合，突出重点、亮点。 三、《报告》佐证材料 学校提供佐证《报告》内容的有关数据和材料，并在《报告》中分别列出相关佐证材料目录或索引备查。佐证材料包括管理文件、质量标准、教学资料、质量监测与自评估（或内部审核）资料、各类记录性材料、合作协议及其它佐证材料等。学校所列举和提供的数据、事实和佐证材料要求客观、真实、可信。 四、《报告》模板 现代远程教育试点高校网络教育自查自评报告 可插入学校logo 学校名称（公章）： 学校联系人: __________________________ 联系电话：____________________________ 联系邮箱：____________________________ 学校校长（签字）：_____________________ 提交日期：____________________________ 学校现代远程教育试点工作总体情况 （不超过4000字） 主要内容包括： 1. 现代远程教育试点高校及其网络教育基本情况、目标定位、建设发展等方面的简要介绍； 2.总结现代远程教育试点高校网络教育发展中所取得的主要成绩、经验及存在的主要问题。 3.总体评价及相关建议。对是否达到试点目标、实现程度进行分析，对规范发展高等学历继续教育提出意见建议。 现代远程教育（网络教育）试点自查自评工作 开展情况 （不超过1000字） 主要内容包括：学校依据教育部、上级主管部门等要求开展现代远程教育（网络教育）试点自查自评的工作计划、组织安排、评估结果等。 佐证材料：自查自评工作方案、学校党委会（校长办公会）会议纪要等相关材料。 现代远程教育（网络教育）试点 分指标自查自评情况 （不超过20000字） 1.办学定位 1.1党的领导 主要包括：在网络教育办学中加强党的领导，全面贯彻党的教育方针等方面情况，党组织在办学中的作用发挥情况。 需要提供的支撑材料：相关制度文件、有关会议纪要等。 1.2 办学方向 主要包括：全面落实意识形态责任制，落实立德树人根本任务等方面情况。 需要提供的支撑材料：相关制度文件、典型案例等。 1.3发展定位 主要包括：办学目标、办学定位、人才培养目标和特色等；网络教育服务经济社会发展、全民终身学习等方面情况；网络教育招生、收费等重大事项决策过程；办学管理制度制订和执行情况；办学规模与学校实际办学条件匹配度。 需要提供的支撑材料：相关制度文件、有关活动报道、会议纪要等。 1.4存在问题及原因分析 明确清晰地描述并分析办学定位自查自评中发现的问题与不足。 2.招生与收费 2.1招生管理 主要包括：招生简章、招生宣传等方面管理情况；入学资格和前置学历审查情况（特别是对学生身份真实性核查情况，包括对学历信息存疑问题核实情况）；对学习中心招生行为管理情况；依托校外机构或个人代理招生情况；入学条件与入学考试制度及执行情况；保证生源质量保证措施。 需要提供的支撑材料：近3年招生章程、简章及招生宣传资料；相关制度、办法；近3年招生考试（实考学生）录取率等。 2.2收费管理 主要包括：收费标准及执行、管理情况；学习中心或其它机构代收学费情况；是否有搭车收费、捆绑收费情况等。 需要提供的支撑材料：相关制度文件、收费标准、收费详细条目等。 2.3存在问题及原因分析 明确清晰地描述并分析招生与收费自查自评中发现的问题与不足。 3.教学与管理 3.1专业建设 主要包括：网络教育专业设置情况（包括曾开设专业、目前开设专业、专业层次、专业名称、学习期限等）；学校优势特色学科在网络教育中的开设情况；专业论证与设置程序；培养计划、教学大纲制定情况；课程结构及内容设计情况；思政课程设置、课程思政落实情况。 网络教育现开设专业情况表 高中起点专科层次专业 学科门类 专业代码 专业名称 学习期限 学分 高中起点本