无机及分析化学实验 学习指南.pdfVIP

一、无机及分析化学实验的目的 无机及分析化学实验是一门实践性基础课程，是化学及相关专业大学生的必修课，它 是一门独立的课程，但又与基础化学理论课程有紧密的联系。无机及分析化学实验的研究对 象可概括为：以实验为手段来研究基础化学中的重要原理、元素及其化合物的性质、无机化 合物的制备、分离纯化及分析鉴定等。 学生经过基本实验的严格训练，能够规范地掌握基本操作、基本技术和基本技能，学习 并掌握基础化学的基本理论和基本知识；通过在二级学科层面上的多层次的综合实验，学生 可以直接观察到大量的化学现象，经思维、归纳、总结，从感性认识上升到理性认识，从而 学习化学实验的全过程，综合培养学生动手、观测、查阅、记忆、思维、想像及表达等全部 智力因素，从而使学生具备分析问题、解决问题的独立工作能力；在设计与开放实验中，学 生由提出问题、查阅资料、设计方案、动手实验、观察现象、测定数据，到正确地处理和概 括实验结果，练习解决化学问题。初步具备从事科学研究的能力。 在培养智力因素的同时，无机及分析化学实验又是对学生进行其它方面素质训练的理想 场所，包括艰苦创业、勤奋不懈、谦虚好学、乐于协作、求实、求真、存疑等科学品德和科 学精神的训练，这些是每一个化学工作者获得成功所不可缺少的因素。 二、无机及分析化学实验的学习方法 无机及分析化学实验是在教师的正确引导下由学生独立完成的，因此实验效果与正确的 学习态度和学习方法密切相关。对于无机及分析化学实验的学习方法，应抓住三个重要环节。 1.课前充分预习 . 实验前预习是必要的准备工作，是做好实验的前提。这个环节是必须引起学生足够重 视的，如果学生不预习，对实验的目的、要求和内容全不清楚，是不允许进行实验的。为了 确保实验质量，实验前任课教师要检查每个学生的预习情况。查看学生的预习笔记，对没有 预习或预习不合格者，任课教师有权不让其参加本次实验，学生应听从教师的安排。 实验预习一般应达到下列要求 （1）认真阅读实验教材及相关参考资料达到：明确实验目的、理解实验原理、熟悉实 验内容、掌握实验方法、切记实验中有关的注意事项，在此基础上简明、扼要地写出预习笔 记。 （2）实验预习笔记是进行实验的首要环节，预习笔记应包括简要的实验步骤与操作、 测量数据记录的表格、定量实验的计算公式等。而且要留有记录实验现象和测量数据充足的 位置。 （3）为规范实验操作，必须按要求观看无机及分析化学实验基本操作多媒体教学课件。 （4）按时到达实验室，专心听指导教师的讲解，迟到15min 以上者禁止进行此次实验。 2．课堂规范操作 实验是培养独立工作和思维能力的重要环节，必须认真、独立地完成。 （1）在课前充分预习的基础上课堂内规范操作，认真仔细地观察实验中的现象，一丝 不苟，原始及时地将实验现象、数据记录填写在预习笔记中。按要求处理好废液，对使用的 公用仪器要求自觉管理好并在相关记录本上登记，这是养成良好科学素养必需的训练。 （2）对于设计与开放性实验，审题要确切，方案要合理，现象要清晰。在实验中发现 设计方案存在问题时，应找出原因，及时修改方案，直至达到满意的结果。 （3）在实验中遇到疑难问题或者“反常现象”，应认真分析操作过程，思考其原因。为 了正确说明问题，可在教师指导下，重做或补充进行某些实验。以培养独立分析、解决问题 的能力。 （4）实验中自觉养成良好的科学习惯，遵守实验工作规则。实验过程中应始终保持桌 面布局合理、环境整洁。 （5）实验结束，所得的实验结果必须经教师认可并在原始记录本上签字后，才能离开 实验室。 3．课后如实书写实验报告 实验报告是对每次所做实验的概括和总结，必须严肃认真如实书写。 一份合格的报告应包括以下5部分内容： （1）实验目的 简述实验目的（定量测定实验还应简介实验有关基本原理和主要反应方 程式）。 （2）实验内容 实验内容是学生实际操作的简述，尽量用表格、框图、符号等形式，清 晰、明了地表示实验内容。避免抄书。 （3）实验现象和数据记录 实验现象要表达正确，数据记录要完整。绝对不允许主观臆 造，抄袭他人的作业。若发现主观臆造或抄袭者严加惩处。 （4）解释、结论或数据计算：对现象加以简明的解释，写出主要反