教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷（B卷）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（? ?）。 A.重力? ? ? ?B.弹力? ? ? ?C.摩擦力 2.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（? ?）。 A.越快? ? ? ?B.越慢? ? ? ? C.不一定 3.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（? ?）。 A.近? ? ? ?B.远? ? ? ?C.无法判断 4.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（? ?）。 A.减少橡皮筋缠绕圈数? ? ?B.增加橡皮筋缠绕圈数? ? ?C.增加小车重量 5.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（? ?）的作用。 A.弹力? ? ? B.反冲力? ? ? C.重力? ? ? ?D.摩擦力 二.填空题(共5题，共22分) 1.滚动轴承是一种将（? ? ? ）摩擦变为（? ? ? ）摩擦的装置。 2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（? ? ? ）有关。 3.轮子可以看做（? ? ? ）。人类发现可以用（? ? ? ）的方式前进，是一个了不起的创举。 4.力的单位是（? ? ? ），简称（? ? ? ），用符号（? ? ? ）表示。它是以英国著名物理学家（? ? ? ）的名字命名的。 5.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（? ? ? ）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（? ? ? ）。 三.判断题(共5题，共10分) 1.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（? ?） 2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（? ?） 3.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（? ?） 4.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（? ?） 5.用滚木来搬运巨石可以省力。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.连线题。 汽车轮胎上绑上防滑链 轴承里加润滑油　　　　　　　　　摩擦力增大了 轴承里加滚珠　　　　　　　　　　摩擦力减小了 举重运动员手上擦镁粉 挖土机装上履带 五.简答题(共1题，共5分) 1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？ 六.综合题(共5题，共47分) 1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。 2.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！ （1）问题：小车的运动与什么因素有关？ （2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（? ? ? ）。 （3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。 （4）不变的条件：小车的重量，（? ? ? ）。 （5）需要改变的条件：（? ? ? ）。 （6）实验设计与记录。 （7）可得出的结论：（? ? ? ）。 3.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。 （1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（? ? ? ）。 （2）在实验中，小车是利用（? ? ? ）来前进的。 （3）在实验中，不变的条件是（? ? ? ）。 （4）通过这个实验，我们可以判断（? ? ? ）。 4.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。 （1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？ ①（? ? ? ）。 ②（? ? ? ）。 ③（? ? ? ）。 （2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。 垫圈的数量越多，拉力就越（? ? ? ），小车的运动速度就越（? ? ? ）。 （3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。 我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（? ? ? ），小车运动的速度就越快。 5.实验题。 探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？ （1）实验猜想：（? ? ? ）。 （2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（? ? ? ）。 （3）实验结论：弹簧形变大小与（? ? ? ）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 二.填空题 1.滑动；滚动 2.垫圈数量 3.滚木；滚动 4.牛顿；牛；N；顿 5.力；力 三.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个