统编版四年级语文上册集体备课《古诗两首》教学设计1.docxVIP

统编版四年级语文上册集体备课 单元 第六单元课题 古诗两首 总课时 2课时 课型 精读课 主备教师 审核教师 【教学目标】 .认识5个生字，会写7个生字。 .有感情地朗读课文，背诵课文。 .读中感悟，通过朗读感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友 之间的深厚情谊。 【教学重点及难点】 .感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 .激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 【教具或课件准备】 1、有关李白和孟浩然、王维与元二生平的材料。 2、收集写送别的诗歌 第一课时教学过程 任课教师 自主意见 一、谈话引入，了解送别诗 二、初读古诗，感悟韵律 三、学习古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 1、揭题、解题 ①揭题：注意“孟（meng）”的读音及写法。 ②解题：要求学生完整表达诗题的意思。 2、了解背景 3、理解诗意 ①学生自学古诗 ②集体交流 4、入境悟请 ①你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？ ②细细品读古诗 总结：过尽千帆皆不见，心中惟有孟浩然。 5、诵读全诗（配乐《送别》） 四、作业布置 板书设计：下（去） （西） 黄鹤楼一扬州（东） （湖北省）一、学习古诗《送元二使安西》 第二课时教学过程 任课教师 自主意见 1、解诗题读了诗题，你有什么问题？（学生自由回答，教师适当评价） 这首诗还叫什么名字？（渭城曲、阳关三叠）2、知诗人 3、解诗意①自学 ②汇报③配乐朗读，学生闭上眼睛欣赏 4、悟诗情5、配乐诵诗《送元二使安西》 二、延伸巩固入诗境 今天，我们学习的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《元二使安西》 都描写了送别好友时的依依惜别，这样的别离，真的让人难过。古诗 中有很多“送别”的诗。 三、课外延伸四、教师总结 五、布置作业 板书设计： 送元二使安西劝 更 友情 作业设计： 一、 看拼音写汉字 告 ci （）客 she （）广 ling （ ） wei （）见 二、按课文内容填空《送元二使安西》是（）代诗人（）所写。这首诗写的是作者为好友（） 送别时的情景，表达了（）之情。 三、默写古诗《送元二使安西》 课后 反思