《毕业设计（论文）教学大纲》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

毕业设计（论文）教学大纲 （Syllabus of Graduation Design /Project/Thesis ） 课程代码：） 学分：14 周数：16 适用专业与版本：材料成型及控制工程，2016 版教学计划 学院：材料科学与工程学院 一、性质 本专业毕业设计 （论文）的目的是培养学生综合运用所学的材料成型及控制专业 的基础理论、基本技能和专业知识分析和解决复杂工程问题的能力。通过毕业设计熟 悉根据要求查阅文献资料，设计工作程序或研究方案，选择和使用恰当的现代工具或 设备进行设计或研究，对获得的实验数据进行科学分析，获得合理的结论。同时培养 学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，团结协作和相互 交流与沟通的能力，增强学生的综合素质，未为毕业后尽快适应工作岗位奠定基础。 二、任务 （一）、教学目标： 1、通过查阅文献资料、撰写读书报告以及外文翻译，培养学生自学能力和交流 能力，了解毕业设计（论文）研究领域和相关领域的发展现状。 2、根据完成毕业设计（论文）要求，自学相关的知识。 3、根据课题查阅技术文献、资料、手册，了解材料成型及相关领域的政策、方 针，法律法规。 4 、通过对文献资料的阅读，优化设计或实验方案，培养学生独立思考、勇于创 新和开拓进取的精神。 5、培养学生运用技术、资源和信息技术工具对复杂工程问题进行预测和模拟时， 了解其局限性 6、熟悉材料成型生产技术工作的工艺过程和设备，能正确选择和使用设备，获 取实验数据，并能合理分析获得结果。 7、在进行毕业设计（论文）过程时，能将所学的管理知识和经济决策方法初步 应用于所做的工程问题中，培养学生懂得工程技术工作所必须的全局观念、生产观念 和经济观念。 8、在完成毕业设计（论文）课题时，其所涉及内容对环境的影响以及减弱或防 止的措施。 9、根据毕业设计（论文）要求，运用所学的知识进行工程计算、图样绘制及编 写技术文件、论文撰写，相互之间能够沟通交流，相互学习。 （二）、毕业设计（论文）对毕业要求的支撑 毕业设计（论文）支撑专业培养计划中毕业要求的如下指标点： 1、指标点 2-4：能够通过文献研究分析、优化复杂工程问题的解决方案，并形成 合理有效的结论; 占该指标点达成度的50% 。 2、指标点 3-2：通过课程设计、实验、实习、实训等实践环节，能够应用专业基 础知识和基本原理，进行满足特定需求的系统、单元（部件）、工艺流程设计和工装 设计；占该指标点达成度的25% 。 3、指标点 5-3 ：能够运用技术、资源和信息技术工具对铸造/焊接/锻压工程领域 的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；占该指标点达成度的25% 。 4 、指标点 6-1：了解材料成型及控制专业领域相关的技术标准、知识产权、环境 和可持续发展方针、产业政策、法律法规；占该指标点达成度的15%。 5、指标点 7-2 ：能够正确理解和评价材料成型及控制过程中复杂工程问题的工程 实践对于环境和社会可持续发展的影响；占该指标点达成度的30% 。 6、指标点 10-1：能够通过陈述发言、书面、图表、工程图纸、技术文件等方式 清晰表达或回应指令，就材料成型及控制工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公 众进行沟通和交流；占该指标点达成度的20% 。 7、指标点 10-2：能够阅读材料成型及控制工程专业的外文资料，对材料成型及 控制工程领域的国际发展状况有基本了解，能够在跨文化背景下进行沟通、交流和合 作；占该指标点达成度的40% 。 8、指标点 11-2：在多学科交融环境中，能够将工程管理原理和经济决策方法初 步应用于材料成型及控制领域相关的工程项目；占该指标点达成度的35% 。 9、指标点 12-2：针对个人或职业发展的需求，采取合理的途径和合适的方法自 主学习，适应个人和社会发展。占该指标点达成度的15 % （三）教学目标与指标点之间的对应关系 指标点 2-4 3-2 5-3 6-1 7-2 10-1 10-2 11-2 12-2 教学目标 教学目标 1