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会议记录
教学目标
1、知识目标：掌握会议记录写作的基本格式、要求。
2、能力目标：能合作写作会议记录，培养学上快速写作能力。
3、情感目标：培养学生的团队协助精神。
教学重点：掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录。
教学难点：能快速拟写会议记录。
教学方法：讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法
教学过程
一 、 视 频 引 入 （视 频 活 动 、 讲 授 法 、 提 问 法 ）
（10分钟）
（一）教学组织
1、教师设疑：大家看过“杜拉拉升职记”吗？请大家观看一段关于该电影的会
议视频。引起学生兴趣。
2、教师提问：请学生谈论该会议内容。
4、教师总结，引入本课，板书标题：会议记录。
（二）相关内容（列点描述）
1、会议记录的概念。
2、会议记录的种类。
3、会议记录的特点。
（三）设计意图
1、让学生掌握会议记录的基本知识，引起学生兴趣。
二、会议记录的写 作格式、 基本要点 （讨论法、 阅读指导法、练习 法）
（15分钟）
（一）教学组织
1、例文导读。展示例文，学生讨论会议记录的组成部分。
2、学生回答，教师引导总结每部分的写作格式。
3、练习。展示一份含若干错误的会议记录，学生讨论找出错处。
4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。
（二）相关内容（列点描述）
1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾
四部分组成。
2、会议记录基本要点。
（三）设计意图
1、让学生掌握该如何写作会议记录。
2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。
三 、 技 能 训 练 （任 务 驱 动 法 、 讲 授 法 、 合 作 学 习 法 ）
（5分钟）
（一）教学组织
1、回顾课堂一开始所引入的视频，学生根据该会议片断分组完成一篇会议记
录。
（二）相关内容（列点描述）
1、强调会议记录的写作格式。
（三）设计意图
.;
.
1、训练学生合作写作会议记录，培养学生快速写作能力。
四 、 总 结 （ 提 问 、 讲 授 ）
（10分钟）
提问学生以下问题。
（一）会议记录的概念、特点、种类。
（二）会议记录的写作格式及要点。
.;
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