学科融合与方法创新教学设计：初识演示文稿.docx

13 课题 初识演示文稿 年级 听障 七年级 教材 小学信息技术四年级下册(浙摄版 2020) 课时 安排 第 1 课时，共 1 课时 执教 周颉 教材 分析 《初识演示文稿》是普校浙摄版 2020 小学信息技术四年级下册第二单元制作演示 文稿第 7 课内容 。本课是学生学习演示文稿的第一课，教材中选择了 Microsoft PowerPoint 来进行演示文稿的学习，本课内容为认识界面、添加文字、插入图片和选 择合适的主题来制作一张封面幻灯片，让学生熟悉软件，感受演示文稿的应用特色。 教材内容以“我是文明小网民”为主题开展教学，制作封面页演示文稿，为了让 教学内容和教学素材更加贴近学生生活实际，本课《初识演示文稿》，我设计以学校元 素为主题，开展封面页制作，激发学生自我创作的兴趣，并提升对学校的情感。 学情 分析 本课是学生学习演示文稿的第一课，在这之前，学生已经学习了文字处理软件 Word，对基本的图文混排有一定的了解，在 日常学习生活中，部分学生也有接触过演 示文稿软件 PowerPoint，如观看过学科老师的 PowerPoint 课件等，但从未深入学习 过。 因此在教学中，学生应能运用原有知识，进行知识迁移，完成一些基本操作，教 师可以引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题， 引导学生个性化创作。 教 学 目 标 A 层 、B 层： 1.通过对比探究学习，认识 PowerPoint； 2.通过封面页幻灯片制作，掌握添加文字、插入图片和选择主题的方法； 3.通过“学校”主题的封面页制作学习，提升学生学习兴趣和对学校的情感； A 层： 4.通过知识迁移和自主探索，进行个性化封面页创作； 教学 重点 制作图文并茂的封面页 教学 难点 设计个性化的封面页 教学 环境 与准 备 多媒体教室，演示文稿范例作品，课件。 教 学 过 程 导 入 部 分 教师活动 学生活动 教学意图 播放“猜一猜”课件导入，揭示课题 观看课件，回答问题 利用课件吸引学生注 意力，渗透封面页演 示文稿制作范例，激 发学生学习兴趣。 新 授 部 分 一、认识 PowerPoint 界面 引导学生对比 PowerPoint 界面和 Word界面，认识 PowerPoint 界面组成。 PowerPoint 界面组成：选项卡、 功能区、编辑窗格、缩略图窗格等。 对 比 PowerPoint 界 面和 Word 界面，说出 界面的异同点。 通过对比探究学习， 提升学生的知识迁移 能力。 二、制作封面页 对比两个封面页演示文稿，明确制 作任务。 1.布置分组探究任务，引导小组完 成任务。 分 4 组，3 人一组，学生合作探索 完成封面页制作。 2.组织小组交流，归纳封面页幻灯 片制作方法。 添加文字——选择主题——插入 图片 合理规划调整 3.演示从电脑中选择主题的操作 方法。 4.给出参考作品，学生操作练习。 三、拓展任务：制作台州特教学校 宣传封面页 准备台州特教学校图片，请学生结 合新知，展开想象，创作台州特教宣传 封面页演示文稿。 对比说出优点 分组合作探究 交流封面页制作过程 观看教师演示 尝试制作参考作品 自主创作个性化封面 页 以学生为中心，利用 学生知识迁移和小组 合作探究，解决问题， 学 会 封 面 页 制 作方 法。 通过小组交流，分享 操作经验，感知主题 风格作用。 解决 PPT2007 主题选 择的单一性。 拓展任务，发展学生 个性化需求。 根据学生差异，对 A、 B 层开展个别指导。 展 示 与 交 流 1.展示宁波特教学生的展示交流视 频。 2.请学生展示交流作品。 参与展示与交流 共同欣赏学生作品展 示和交流。 小结 回顾本节课所学内容。 板书 设计 初识演示文稿 添加文字 选择主题插入图片 14 教 学 过 程 新 授 部 分 二、制作封面页 对比两个封面页演示文稿，明确制 作任务。 1.布置分组探究任务，引导小组完 成任务。 分 4 组，3 人一组，学生合作探索 完成封面页制作。 2.组织小组交流，归纳封面页幻灯 片制作方法。 添加文字——选择主题——插入 图片 合理规划调整 3.演示从电脑中选择主题的操作 方法。 4.给出参考作品，学生操作练习。 三、拓展任务：制作台州特教学校 宣传封面页 准备台州特教学校图片，请学生结 合新知，展开想象，创作台州特教宣传 封面页演示文稿。 对比说出优点 分组合作探究 交流封面页制作过程 观看教师演示 尝试制作参考作品 自主创作个性化封面 页 以学生为中心，利用 学生知识迁移和小组 合作探究，解决问题， 学 会 封 面 页 制 作方 法。 通过小组交流，分享 操作经验，感知主题 风格作用。 解决 PPT2007 主题选 择的单一性。 拓展任务，发展学生