高中生物课件：必修二科学史.pptx

新教材《必修模块2》 科学史简介及教学建议;与老版内容基本相同;表观遗传学概述;;鸵鸟胸部皮肤有两处胼胝，坐下时这两处皮肤刚好与地面接触，胼胝便起到了保护的作用;沃丁顿用果蝇做模式动物进行了类似研究;;1987年霍利迪（R.Holliday）发现DNA上的甲基化修饰可以改变基因的活性，他将表观遗传学重新表述为研究非DNA序列变化导致的可遗传的基因表达变化; 诺伯顿地处北极圈内，作物收成不稳定。歉收年份居民挨饿；丰收年份居民大吃大喝;DNA;表观遗传的方式非常多，目前已经发现的有;DNA上特???序列的胞嘧啶可以发生甲基化修饰;若基因启动部位中多个C被甲基化则能抑制转录;若基因启动部位中的C被甲基化能抑制转录;1条链上DNA的甲基化状态可以在复制时传递给子代链，所以甲基化可以通过有丝分裂传递给子代细胞;染色体中的DNA缠绕在组蛋白上，形成核小体;乙酰化可中和赖氨酸上的正电荷，增加组蛋白与DNA的排斥力;5mC;1949年，巴尔意外发现雌猫神经细胞的核中有一个被染成深色的小体，但雄猫没有，这个小体被称为巴氏小体。后来发现，这是一条高度凝缩的X染色体;莱昂于1961年提出了著名的莱昂假说，即X染色体随机失活假说，用于解释巴氏小体的存在;三色猫都是雌猫，这个说法对吗？;腹部白毛-常染色体上的白化基因控制;;克隆猫CC与核供体母亲Rainbow的毛色不尽相同; 十八世纪林奈收到了一株寄来的奇特柳穿鱼标本，其花为辐射对称的整齐花，他为它取了名字Peloria（拉丁文-怪物），但不知道产生的原因; 1999年，科学家发现柳穿鱼花的对称性与Lcyc基因有关。在反常整齐花中，Lcyc基因的序列未变，但其被高度甲基化，导致无法正常表达;P：正常花 x 整齐花; 小鼠毛色受多对基因调控，包括著名的Agouti基因。Agouti基因有多个不同的突变形式：Avy-黄色-显性；a-黑色-隐性; Avy基因上游有段特殊序列，可被甲基化修饰。甲基化程度越高，Avy基因的表达量越低，Avya 小鼠的颜色越接近黑色; 蜂王与工蜂均由基因型相同的雌蜂幼虫发育而来。为何相同基因型有的发育为蜂王，有的发育为工蜂？; 差别来自于蜂王浆的喂食情况;必修二科学史简述;生物学科核心素养;1865年，孟德尔（G.J.Mendel）的豌豆杂交实验;1961年，雅各布（F.Jacob）和莫诺（J.Monod）的假设;例1：孟德尔发现遗传规律的背景;例1：孟德尔发现遗传规律的背景;例1：孟德尔发现遗传规律的背景;孟德尔进一步观察了F3;例1：孟德尔发现遗传规律的背景;;1.科学史有助于学生对知识进行主动建构;例3：艾弗里的体外转化实验;新人教版与浙科版实验设计差异很大;艾弗里于1943年发表的论文原文;艾弗里实验1：通过提纯来确定转化因子的化学本质;艾弗里实验2：确定终提取液的化学本质;艾弗里实验3：明确终提取液中DNA是否就是转化因子;例3：艾弗里的体外转化实验;2.科学史素材有助于学生科学探究、科学思维素养的培养;;科学家发现多聚AC核糖核苷酸（即ACACAC…）在体外翻译系统形成的肽链仅含苏氨酸和组氨酸；多聚CAA形成的肽链仅含谷氨酰胺、苏氨酸和天冬酰胺。据此你可以推测出哪个氨基酸的密码子？;ACACACACACACAC;例2：科学家用盖达纳霉素对果蝇进行处理，发现处理后的果蝇眼睛上会长出赘疣。盖达纳霉素是热休克蛋白HSP90的抑制剂，能干扰眼睛的正常发育。即使这些接触过盖达纳霉素的果蝇的子代不再接触盖达纳霉素，热休克蛋白HSP90功能恢复正常，它们的眼睛上仍会长出赘疣，这种现象甚至可以传到第13代。为什么会出现这样的现象？;;;思考：信使是rRNA的假说可否解释下列现象;思考：信使需具备什么样的特点？;;如右图所示，同位素标记+密度梯度离心实验到子一代可排除哪种情况？;梅塞尔森和斯塔尔认为要明晰DNA的复制机理，关键是确定复制的亚单位的大小。为此他们还设计了一个小的实验。;3.科学史有助于学生树立正确的科学观;结论： 1.搅拌可以将约80%的35S与细菌分离开，表明侵染时蛋白质外壳并未进入细菌，而是停留在细菌表面，与细菌表面以一定的方式结合，这种结合可以被搅拌破坏。但无论搅拌时间长短，始终会有少量的蛋白质外壳与细菌紧密结合，无法分离。;结论： 2.搅拌只将约35%的32P与细菌分离开，而且其中一半的32P在未搅拌时也和细菌处于分离状态。这表明无论温育条件如何，始终会有少量T2噬菌体无法与细菌结合。;（练习）T2噬菌体侵染细菌的实验证明了“DNA是遗传物质”，下列有关叙述正确的是;3.科学史有助于学生树立正确的科学观;3.科学史有助于学生树立正确的科学观;组别; 当时的主流观点