工程建设项目管理（第4版）全套教学课件.pptx

工程建设项目管理 目 录 1. 绪论 2. 工程建设项目管理基础 3. 工程建设项目决策过程 4. 工程建设项目管理的策划 5. 工程项目的范围管理与合同管理 6. 工程项目招标投标与采购管理 7. 工程建设项目进度管理 8. 工程建设项目的费用管理 9. 工程建设项目质量管理 10.工程建设项目职业健康安全和环境管理 11.工程建设项目资源管理 12.工程建设项目风险管理 13.工程建设项目信息管理与沟通管理 14.工程建设项目收尾管理 1 绪论 1.1 工程建设项目管理的重要性 项目管理给传统管理模式带来了变革和挑战，得到了前所未有的认可，并得以持续的发展和应用 工程建设项目管理 实施有效的工程建设项目管理，能更好地把各种专业服务融为一体 项目管理已经变成 了一种系统做事的方法 工程领域的大量实践活动极大地推动了项目管理的发展，随着社会进步和现代科技的发展，项目管理不断得以完善，同时项目管理的应用领域也不断扩充 1.2工程建设项目管理的发展 1.2.1工程建设项目管理的出现 20世纪 70年代 20世纪70年代 后期～80年代 采用项目管理模式已成为企业重要的管理手段。 意义：现代项目管理逐步发展成为独立的学科体系，成为现代管理学的重要分支。 主要应用于国防和军工项目。代表事件：“曼哈顿计划”。 美国，关键线路法（CPM）和计划评审制度（PERT）。 意义：项目管理有了科学的系统方法 英、美等国家出现从业主的角度所进行的工程建设项目管理，代表事件：“LATHAM”报告、《英国业主项目管理职业资格标准》 项目管理技术及其方法逐步发展和完善。 意义：项目管理被公认为一种有生命力并能实现复杂企业目标的良好方法。 20世纪40～50年代 20世纪50年代后期～60年代 20世纪 90年代以后 1.2.2工程建设项目管理的现状与展望 长期以来，我国在工程建设项目管理理论方面缺乏系统性，且实践更是少有 工程建设项目管理作为一门科学, 将随着社会、经济的发展而不断完善和 发展，项目管理在工程建设项目中将会得到更加广泛的应用和推广 2017年，国务院办公厅印发了《关于促进建筑业持续健康发展的意见》，明确了加快工程总承包与培育全过程工程咨询，完善工程建设组织模式的要求与基本规定，标志着我国政府非常重视项目管理理论与方法的应用，正在加速中国政府和企业的项目化管理进程。 1.3 工程建设项目管理课程的特点及教学要求 1.3.1 课程性质与特点 以工程项目整个实施过程为主线，介绍工程建设项目管理概念和管理系统，以及介绍项目各参与方所涉及到的项目管理重点、内容、区别与联系，使学生掌握工程建设项目管理的基本原理和方法。 本书在编写中引入了PMI推出的《项目管理知识体系指南》（PMBOK）的相关原理和《建设工程项目管理》（GB/T50326-2006）的相关规定和知识要求，既注重理论性，又强调应用性。 以工程建设项目为对象提出工程建设项目管理的概念和系统，项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用，为学生建立工程建设项目管理的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能。 课程性质 课程特点 1.3.2 课程教学的建议 教与学的结合； 理论与实践的结合； 常规授课方式与专题讲座的结合； 国内外信息的结合； 理论方法与案例的结合 教学建议 了解工程建设项目管理系统，项目管理的基本原理和过程懂得工程建设项目管理的组织与发展方式； 掌握工程建设项目管理中的目标控制原理、方法及其应用； 初步具有应用本课程所学知识解决工程实际问题的能力。 教学目标 返回 2．工程建设项目管理基础 介绍了项目及项目管理的概念、项目管理的知识体系，阐述了工程建设项目及其管理的相关概念，论述了工程项目管理的主体单位、工作内容及其相互关系。 本章提要 2.1 项目与项目管理 2.1.1 项目 项目的概念 目的性。 寿命周期性。 依赖性。 独特性。 冲突性。 渐进明细（也称复杂性）。 项目的特点 1 2 3 4 项目经理或项目 的组织可以把任一个 项目划分成若干个阶段，以便有效地进行管理控制，并与执行组织的日常运作联系起来。这些项目阶段合在一起称为项目生命期。 项目阶段一般按顺序首位衔接，通常根据某种形式的技术信息传递或技术部件交接来确定。 人力投入和费用。投入是开始时低，随之增高，在项目接近收尾时迅速降低。 项目开始时，成功地完成项目的可能性最低，因此风险和不确定性最高；随着项目继续执行，成功地完成项目的可能性通常都逐渐上升。 项目开始时，项目利害关系者对项