小学社团活动配音教学设计(1)汇编.docx

兴趣小组教案的模板： 小学 英语趣配音 社团活动教学设计 教学内容 （详细） 教学目标:  四 年级 任教老师 庄晓珊 电影英语趣配音：小猪佩奇 （一）知识与技能  第 1 次 教学策略 在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。 让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。 （二）过程与方法1.进行角色配音。 与团队进行分工合作，完成配音表演。 借助英语表达自己。 （三）情感、态度、价值观 激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。 让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。 能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。 英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展 ,从而提高学生的英语综合运用能力 (特别是听说能力)和综合素质的一门课程。课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。 教学准备： 卡通小猪佩奇片段 教学过程： 1、欣赏(赏):,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会 （详细） 学有所“乐”。 2、分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍 ,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。 3、模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准 3、模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准 确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言 ,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字 ——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿 ,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。 4、表演(演):一般2－3分钟的一个片段适合3－4个同学组成一组来练习表演。需要做到以下几点： (1)分好角色(2)小组练习(3)表演 与评价(4)再练习和表演，这样才能达到练习的目的。 家 庭 作 业 与练习 说明： 1、 教学内容、教学目标和教学过程都要详细填写。(其他老师看着教案也能上) 2、 共写 6 个课时的教学设计。 3、 表格大小可随内容进行调整。 4、 每节课拍 3—5 张照片反映课堂教学成果的照片上传群相册，以供交流学习， 留资料。