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[知识就是财富]知识与财富 知识与财富篇(1):教师读书笔记摘抄 教师读书笔记摘抄 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又 直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得 尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师 需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵， 用书中的知识充实自己。 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学 期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学 期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得 知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书自古以来，人们获 取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求 知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的 知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养 来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自 己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不 足取。 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛， 心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重 要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写 成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比 较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看 法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时 如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回 第 1 页 共 9 页 到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯 洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意 或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关 系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起 平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学 生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此 常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达 着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了 自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所 获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教 师是什么要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么答案是显然的：教师是 人，学生也是人。如何做人其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师 要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有 “真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一 直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严 于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到： 一、说到做到，从不失信; 二、言传身教，以身作则; 三、尊重学生，一视同仁; 四、讲求效率，仔细认真; 五、严于律己，宽于待人; 六、精读细讲，教学相长。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给 学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有 用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。 问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因 第 2 页 共 9 页 此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会 为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个 人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需 求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的