绿色植物是生物圈中有机物制造者.pptx

绿色植物通过光合作用制造有机物;;1绿色植物制造有机物需要哪些条件？;生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。;绿叶在光下制造有机物;材料用具： 　　 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水;天竺葵;用自己的语言简单描述实验步骤。 暗处理——目的？ 选叶遮光——形成？ 酒精脱色——目的、方法？ 漂洗叶片 碘液显影——目的？;;;把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中;;用清水漂洗，向叶片上滴加碘液;片刻后，洗去碘液，观察颜色变化;①暗处理（why） ②选叶遮光,接受照射（why） ③摘叶去纸 ④酒精脱色（方法） ⑤清水漂洗 ⑥碘液显影（why） ⑦观察变化;结论1：叶片的见光部分产生了淀粉; 绿色植物通过（ ）捕获太阳光，利用（ ） 提供的能量，在（ ）中合成了（ ）等有机物，并且把（ ）转变成（ ） ，储存在（ ）中这个过程就是人们常说的（ ）;;植物制造的有机物怎样运输的呢？;;二、光合作用制造的有机物作用是什么？;1、有机物用来构建植物体;绿色植物是食物之源;;选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜目的是——。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶片中的_______溶解，叶片变成____色，隔水加热的目的是为了防止____________。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是（ ） A. Ⅰ叶覆盖黑纸片部分 B. Ⅱ叶覆盖黑纸片部分 C. Ⅰ叶未覆盖黑纸片部分 D. Ⅱ叶白斑部分 （4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（ ）A.光 B.适宜的温度 C.水 D.氧 E.叶绿体;练习:有一位同学，在夏季晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片。再将这三片叶放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，取出后用清水冲洗，加碘染色。??色最深的应是哪个时间取得的叶片： A、清晨时 B、傍晚时 C、深夜时 D、无法确定 ;课堂测试;练习5:“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是: A.便于检验淀粉的多少????????????? B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验;练习6:用黑纸片将叶片一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是: A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放;练习7:“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是: ①放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.③②⑤①⑥④??? ???B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥??? ???D.②④③⑤⑥①; ;练习9:下面是光合作用的实验过程：(1).选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来。然后, 把植株放在阳光下照射 4～6小时,再剪下此叶片, 并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片(如右图所示)。 (2).将叶圆片放入装有某溶液的试管中, 经热水浴脱色。 (3).将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。(4).将漂洗过的圆形叶片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液, 分别滴在三个圆形叶片上。;11:生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于： A、化学能 B、热能 C、电能 D、光能 12:下列哪项植物生命活动可以不需要光： A、光合作用 B、蒸腾作用 C、叶绿素的形成 D、植物制造淀粉 练习13:植物进行光合作用的主要器官是: A、根 B、茎 C、叶片 D、果实 练习14:金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草主要作用是： A、清洁鱼缸里的水 B、使鱼缸更富生气 C、供给鱼新鲜食物 D、增加水中氧的含量;练习16:绿叶在光下制造的有机物是A.淀粉 B.蛋白质C.脂肪D.无机盐;;练习20:我们每天的食物绝大部分来源 于绿色植物的： A、呼吸作用 B、蒸腾