苏教版七年级上册生物全册课件.pptx

苏教版七年级上册生物全册课件第1单元 探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物小游戏：猜猜我是谁我透过湿润的皮肤呼吸；我小时候用腮呼吸，长大后用肺呼吸；我的舌头位于嘴的前方，我用长长的舌 头捕捉昆虫；我的皮肤是绿色的，在水里面进进出出；如果天冷，我会冬眠。你能猜出我是谁了吗？认识周围的生物请将下列物体按照有无生命力将其分类:小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、房子、桌、椅有生命的：_______________________________ 无生命的：_______________________________小草、蜗牛、花、树木，鱼电脑、汽车、房子、桌、椅思考：什么是生物？有生命的物体叫做生物有生命的物体-----生物 多种多样的生物是人类赖以生存 和持续发展的基础 。 自然界 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/ 无生命的物体-----非生物 周围的生物雁鱼松莲地球上的植物有50多万种生物种类繁多 ，数量巨大 动物种类更多，有150万种 讨论：常见生物的名称1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每张生物图片下的 蓝色斑块处写出该种生物的名称；在黄色斑块处填写出另一种 与该种生物相类似的生物的名称。2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。3.评价各组填写的生物名称是否准确。真菌细菌微生物病毒其他微生物类群除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。细菌、病毒 、及许多真菌: 1.个体比较微小； 2.结构也比较简单；3.在自然中的分布十分广泛。真菌细菌病毒生物的生命现象1.有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。植物不断长大2.生物体能够由小长大3、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外从外界不断地获取物质和能量排除废物和没有利用完的物质4.生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代后代之间也存在一定的差异5.生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等。向水性向地性狮子追捕斑马含羞草对外界刺激作出反应6.能适应环境、也能影响环境。耐干旱的仙人掌改变颜色的螳螂改良土壤的蚯蚓课堂小结1.认识周围的生物2.生物的生命现象（1）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位（2）生物体都能够由小长大（3）新陈代谢（4）遗传、变异（5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境巩固练习1.下列属于生命现象的是( )A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落2．下列选项中，不属于生物的是( )A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼CB巩固练习3．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( ) A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育B第1单元 探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界第二节 生物与环境的关系北极熊能在非洲存活吗？仙人掌能在海底生存吗？生物的生存依赖一定的环境 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。非生物因素光、温度、水、空气和土壤等生态因素影响某种生物生活的其他生物生物因素非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳材料用具实验装置科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径方法步骤探究：光对鼠妇分布的影响提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 实验：实验