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《不跪着教书》读书报告
工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里,而非工作本身。你羡慕公司白领,但有多少白领依然烦恼,依然觉得不称心;你羡慕公务员,但有多少公务员对工作毫无兴趣,把生命像空气一样百无聊赖地打发;你羡慕主持人的风光,但有多少主持人做得心力交瘁。
有个年轻人高考没有取得理想的成绩,没有进入理想的大学。那年寒假,做铁匠的父亲问起他的大学生活。他说:“其实真的很没劲。”铁匠听了儿子的话,沉默半晌,转过身操起一把大铁钳,从火炉中夹起一块烧得通红的铁块,放在铁上狠狠地锤打几下,随之丢入身边的冷水中,“滋”的一声响,水沸腾了。父亲说:“水是冷的,铁是热的,热的铁和冷的水相遇,它们开始了较量。水想冷却铁,铁想沸腾水。现实何尝不是如此,生活好比冷水,人就是那热铁,如果不想被生活的水冷却,那就要让水沸腾起来。”
教育何尝不是如此呢?要么教育之水把你冷却,过那种冷却的平庸的生活,要么就用你青春的激情与烈焰把教育这锅水煮沸,沸腾的教育将带来一个充沛的,充满活力与生机、乐趣与魅力的教育人生。要想把教育这一锅水煮沸,要想使自己的教育工作不再枯燥乏味,方法只有一个,那就是投入地工作,富有创意地工作,你的每一个教学设计都是属于自己的智慧的结晶,那么你将对你的每一堂课充满情感,不管成功还是失败,你都能感受到教学的生命力和震撼力,而不是死水枯潭、尸位素餐。课堂上和学生亲切平等的学习生活,学生学习中闪现的智慧火花,以及你灵动生成的一个成效极佳的教学场景,都将给你带来极大的乐趣。教育的乐趣来自思考,当你把思考变成文字,当你的文字得到他人的阅读和支持,你将获得乐趣,并且将乐此不疲,充满自信与自豪,这些文字将提升你的生命和生活的质量。
当你全身心投入到教育的热潮中去,你始终是个思考者,你始终全神贯注,心中闪亮着教育。工作的快乐已来到你的身边,享受生活的概念,将得到与生活本身一样广阔的外延。
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