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青春期孩子叛逆,不服从管教怎么办?
教学目标:1.青春期的孩子叛逆心理产生的原因2.面对孩子叛逆,家长的对策
课前准备:相关的视频、图片教学过程:
一导入:
本学期来,不少家长向我诉苦:自打孩子上初中后就不一样了, 尤其是上了初二,开始爱顶嘴,不再对家长言听计从,有了自己的小 秘密,不愿意与家长交流,不能理解父母、甚至时常以离家出走来要 挟父母,不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。。这时, 有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手:打骂不行,放任不得,孩子又 听不进说教。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。那么,如何 面对和教育青春期叛逆的孩子?(播放视频)二视频导读:
视频中的三个故事,孩子的表现都是青春期孩子叛逆的典型行 为。第一个故事中的小轩,以顶嘴,打架的方式与父母对抗。这种情 况多发生在性格外向,个性张扬的孩子身上。第二个故事中的小红和 小芳,叛逆那么是以内隐的方式表现出来。她们不直接顶撞对抗的对象, 但是对家长的意见置假设罔闻,并且这种对抗态度和情绪具有固执性, 不容易随着具体情境的变化而转移。多见于一些性格内向的孩子,女 生比拟多见。第三个故事中的小强的对抗行为属于迁移。当某一人的 某些言行引起他的反感时,他会对这个人全盘否认,处处与他作对。
这类孩子在情绪因素的影响下,也常常将一些正确的东西排斥,从而 给成长带来影响。
三问题研讨:
问题一:各位家长说一下自己孩子还有哪些叛逆行为?
家长发言讨论:
甲:喜欢标新立异,留怪异发型,穿奇装异服。
乙:对父母的话,老师 的话挑毛病。
丙:佩服那些与老师,父母对着干的同学。
T:对父母的叮嘱感到厌烦,越是禁止的东西越是想方法得到。
问题二:这些叛逆行为有什么共同特点呢?
家长发言讨论:
甲:从初一开始叛逆。
乙:迷恋上网,玩游戏。
丙:男同学多于女同学。
师总结归纳:
年龄特点一一14岁左右是叛逆行为的高峰年龄;性别特点一一具有反叛性格的学生当中,男生多于女生:
教育特点---成绩差的学生比成绩好的学生更加反叛;诱因特点---主要表现在家长和孩子、老师和孩子之间的激烈对
抗;
行为特点------反叛的行为大多不计较后果,做出某些极端的事 情,如长期在网吧,甚至可能流浪乞讨,敲诈勒索等进行违法犯罪活 动。
问题三:为什么会产生这些叛逆行为呢?
家长发言讨论:
甲:外部环境的变化对孩子的影响大,特别是网红、主播、快手 等手机快餐乱了孩子价值观。
乙:身心骤然变化,转折强,青春萌动,孩子不适应。
丙:学习目标迷茫,思考人生但是苦难重重。
T:不懂感恩,因为家长替代了孩子太多。
问题四:面对孩子的叛逆行为,家长应该怎么办?
家长发言:
甲:抓住学生的梦想做文章,帮助孩子树立明确的目标。
乙:多表扬,少批评。
丙:多理解尊重孩子,跟孩子平等的交流。
T:智慧引导,攻心为上。
四教师课堂总结:
逆反心理产生的原因:
(一)内部原因
.自我意识的开展和思维水平的提高
.中枢神经系统的兴奋性过强
.独立意识的增强
(二)外部原因:
.独立意识受到阻碍
.自主性被忽视或受到阻碍
.个性开展受到阻碍
(三)家庭原因:
.控制型家庭。家长总是强迫孩子按照自己的想法去做,很容易 激起孩子的对抗。
.过于保护的家庭。家长过于溺爱孩子,导致孩子缺少规那么意识, 为所欲为。
面对叛逆的孩子,家长的对策:
.理性面对孩子的叛逆期,不要过分焦虑
.针对孩子的具体情况,对症下药
.少说教,直接做给孩子看.理解、尊重孩子,跟孩子平等交流,而不是强迫孩子接受自己 的观点
.抓住孩子的梦想做文章播放视频:卓君的故事《田填上的梦》
五作业布置:
(一)拓展训练:
家长:请先思考以下问题,然后填写亲情计划。
(1)你和孩子的关系是否和谐?如果不和谐,是什么导致了这种
情况的出现?如何做会有改善?
(2)孩子是否拥有平安舒适的家庭环境和相对自由的个性空间?
(3)孩子是否能够从你这里得到尊重、平等和信任?
如果你的回答是否认的,那么请先学会调整自己的心态,无条件 悦纳你的孩子。因为只有家长悦纳孩子,孩子才能悦纳家长。
家长的亲情计划
我的亲情计划
孩子最希望我做出的改变
我最想对孩子说“对不起”的事情
以后与孩子发生误解和冲突时,我
的反响
我打算每周至少为孩子做一次的事
我最想对孩子说的一句话
(二)推荐阅读:
.《青春期心理学》【美】金.盖尔.多金【美】菲利普.赖
斯
.《别和叛逆期的孩子较劲:亲子无障碍沟通50招》 尚阳
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