国家开放大学《教育政策与法律》第四次形成性考核任务.docxVIP

【案例简介】 7日下午，在某高级中学举行的一场期末考试中，监考的莫老师发现，学生余某有夹带小抄、偷看别人试卷的行为，因而曾两次对她提出警告，考试结束收卷时，余某又伸头抄袭其他学生的答案，被莫老师发现后，记录在案。当天，余某和其他一些作弊的学生被学校通报。 8日上午，当余某再见到莫老师时，将随身携带的一瓶红墨水泼到莫老师身上，莫老师立即拉住了余某，余某则不断地用手抓扯莫老师，并将莫老师的胳膊抓伤了。莫老师被考生泼墨抓伤后，该校许多老师非常愤怒，认为这是对教师的侮辱。一位老师说：“莫老师非常优秀，今年被学校评为优秀共产党员，工作认真负责。如果她的伤害得不到妥善处理，很可能引发其他学生效仿。” 试分析： 1.本案中的涉案主体主要有哪些？ 2.当事人违反了什么法律？ 3.当事人应当承担什么法律责任？ 4,本案对我们有哪些启示？ (1)主体分析：本案中的涉案主体主要有学生余某、莫老师、学校。 (2)法理分析：本案是一起由学生作弊被抓向监考老师泼墨所引发的教育法律案例，当事人违反了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教有法》《中华人民共和国教师法》的有关规定，侵犯了教师的管理学生权和人身权。《中华人民共和国教有法》规定：“受教有者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规：（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯：…（四）遵守所在学校或者其他教有机构的管理制度。”《中华人民共和国教师法》规定：“全社会都应当尊敬教师。”教师享有“进行教育教学活动”“（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”由此可知，本案中学生考试作弊和对监考老师的泼墨和抓伤行为，违反了上述法律法规和学的有关规定，侵犯了教师的管理学生权和人身权。 (3)责任分析：规定：“违反本法规定，侵犯教师、受教有者、学校或者其他教有机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。”《中华人民共和国教师法》规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚：造成损害的，责令赔偿损失。”本案中，该生对莫老师泼墨和抓伤，除应承担相应的行政责任，即对其进行纪律处分外，还应承担相应的民事贵任。 (4)启示分析：本案对我们的启示为：①学生应增强道德观念和诚信守法意识，严格遵守考试纪律，不得作弊：应增强法制观念，尊敬教师，不得侵犯教师的合法权利，更不能侮辱、抓伤教师：应正确对待教师和学校的批评和处分，如对其有异议，应学会运用适宜的方式进行维权。②学校和教师应加强对学生的法制和道德教有，严格学生管理制度和考试制度，严惩侮辱、伤害教师的行为，确保教师和学生的合法权利不受侵犯。