长阳土家族自治县六月上旬高考生物大一轮复习 第九单元 第4讲 生态系统的物质循环信息传递及稳定性练习.docVIP

2020高考生物大一轮复习 第九单元 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性练习（含解析）新人教版 2020高考生物大一轮复习 第九单元 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性练习（含解析）新人教版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 6 2020高考生物大一轮复习 第九单元 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性练习（含解析）新人教版 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 一、选择题 1．如图表示碳循环的部分过程。下列叙述不正确的是(　　） A．生产者、消费者和分解者均参与过程①和② B．可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量 C．碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递 D．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 解析：①过程是产生CO2的过程，生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用）都能产生CO2，②过程表示生物群落吸收CO2的过程，只有生产者参与此过程,A错误；②过程增强导致生态系统吸收的CO2大于释放的量,可减少大气中CO2的含量,B正确；碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递，C正确；温室效应加剧主要是化石燃料的大量使用，故人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，D正确. 答案：A 2．下列有关生态学的基本原理在生产实践中应用的叙述,错误的是 (　　） A．合理地规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分 B．生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用 C．大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性，提高稳定性 D．合理地引入天敌治理害虫,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染 解析：若引入的外来物种在本地缺少天敌，有可能引起外来物种入侵，会对当地生物造成威胁，破坏当地生态系统的多样性和稳定性，C错误。 答案:C 3．下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是(　　) A．蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息 B．生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用 D．花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用 解析：A、C、D三项分别对应的是行为信息、物理信息和化学信息。B选项中,生态系统的能量流动是单向的，信息传递往往是双向的，B错误。 答案:B 4．果树-草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，在果树下人工栽培草菇.下列相关叙述正确的是 (　　） A．该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者,香菇等真菌是分解者 B．该生态系统的营养结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链 C．生产者都是自养型生物,自养型生物都能进行光合作用合成有机物 D．各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定 解析:分解者包括腐生的细菌和真菌（如香菇）、腐生动物（如蚯蚓)，A错误。食物链的起点必须是生产者，B错误。自养生物有光合作用类型和化能合成作用类型,C错误。各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定，D正确。 答案：D 5．当前，我国农业的发展已由科技含量较低的传统农业向现代农业转变.现代农业产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药,造成严重环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述中不正确的是(　　） A．生态农业系统中食物链和营养级越多,在能量流动中消耗的能量越少 B．生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高 C．生态农业系统的设计原则是实现生态系统中能量多级利用和物质循环再生 D．生态农业系统需要人工维持 解析:生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多,A错误;生态农业系统的生物种类比现代农业的多,故其抵抗力稳定性比现代农业的高,B正确；生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统中能量的多级利用和物质循环再生，C正确；生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出，离开了人的作用,该系统将很快崩溃，D正确。 答案：A 6．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（　　） A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点 B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用 D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 解析：蓝藻水华现象与水体中N、P增多而引起蓝藻大量繁殖有关，体现了物质的利用，未体现出能量流动的特点,A错误;生态系统中能量的初始来源包括太阳能（光合作用固定)和氧化无机物时释放的化学能(化能合成作用利用)，B错误;食物链各营养级中10％～20％的能量流向下一营养级，C错误；无机环境和生物群落间物质可以循环利用，D正确。 答案：D 7．下列关于生