什么是设计课件.ppt

. 设 计 概 论 第一章 什么是设计 * . 广义设计： 人类为实现一定的目的而进行的设想、规划、方案等创造活动。（政府制定的方针政策、科学技术发展规划、学校的教学计划、工厂的生产与销售计划等等都在广义设计的定义之中） 因此一切旨在改变现状使之变得更为美化的行为就有设计的宽泛内涵。 问题二： 设计是什么？ * . 工业设计： 就批量生产的工业成品而言，凭借训练、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，叫工业设计。 根据当时的具体情况，工业设计师应在上述产品全部侧面或其中几个侧面进行工作， 而且，当需要时对包装、宣传、展示、市场开发等问题付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力，这也属于工业设计的范畴。 （1980年） * . 工业设计概念强化 思考1、大机器前提给生产带来什么样的结果，设计该如何避免问题发挥优势（生产量大带来的风险与优势） 思考2、设计可否通过对材料结构的合理计算优选，达到降低成本，降低生产风险提高利润空间的作用 思考3、展示推销部分大部分情况下属于那种设计类型？ 思考4、设计是局部行为还是系统行为 * . 树立四个意识（设计的内涵） 设计是综合的系统工程 设计需要考虑实用性与审美性完美结合。 设计包括需求、筹划、生产、消费四大步骤。 设计普遍存在于人类的生产生活之中。 （自义：不是曲高和寡的高端行为） * . 艺术设计与设计艺术 我国1998年用“艺术”一词限制设计，出现“艺术设计”和“设计艺术”的叫法。从范围来看它同工业设计的范围相似。从艺术方面来看，它与美术、音乐一起成为艺术的一个门类。 艺术中的设计是艺术家审美理想的物态化，它可以不去追求某种物质功利性，也可以不去迎合他人的口味，它可以是艺术家个人审美情趣的体现。 问题三 工业设计与我们相关吗？ * . 我国设计用词的时间划分 20世纪初期 图案 20世纪二三十年代 工艺美术 20世纪八十年代 设计 * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . 人有哪些需求？ 问题四 ：设计为什么要研究心理学的东西？ * . * . * . 一切为人而实际 人必需做的各类活动： 衣食 住 行 休息 工 作 生产 交 往 交流 等等生 活内容 不同的社会、时代、地域的制约 不同的环境与价值观 不同的技术条件制约下 不同的规范惯例 等等条件下 设计物品，满足不同的生活内容。 * . .