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案例剖析:
小学科学教学案例分析
在课堂教学中，注重学生的思维发展，为“放手”指明方向。以
学生良好的学习为主体，在教学中转变教师的角色，培养学生的学习
习惯，为学生设计合理的探究活动，引领学生探究思维的发展。
电、磁是本课学习的基础，教学时我从学生的前概念出发，从学
生感兴趣的和存疑的问题入手，设计有针对性的教学活动，经历回忆
（电路知识和磁铁性质）——探究（电能否产生磁）——进一步验证
（短路是否使电流增强）——现象的分析与解释——巩固(改变导线
使磁针偏转角度更大）——拓展活动 （用线圈和指南针检测电池中是
否
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