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1 空气知多少 教设计
教内容：?
大象版教材一年级下册第四单元第1课时《空气知多少》。?
教目标：?
??1.感知空气没有颜色、没有气味、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。?
??2.能运用多种感官动手动脑习探索空气的简单方法。激发生探索欲望，培养生对实验的兴趣。
教重点：?
感知空气的存在，了解空气没有颜色、没有味道、看不见、摸不着的特点。?
教难点：?
初步探索空气的重要作用，激发生探索自然现象的兴趣。
?教准备：
塑料袋、气球、彩纸、剪刀、大头针、小木棍?
教过程：?
一、激趣导入?
1.?猜谜激趣。?
出示谜语：看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。（空气）?
2.?引入课题，板书课题。?
二、探究新知??
1.捉空气?
（1）师出示塑料袋，用袋子从桌厢下捉一袋空气，问：你们说说老师是从哪里捉到的空气？?
（2）请拿出老师事先分发的塑料袋，教师带领生捉空气，大屏出示游戏规则。?
（3）师生一起看一看空气，闻一闻空气，摸一摸空气，引导生了解空气的特点，生汇报，教师板书。?
（4）小实验：让生闭嘴捂鼻，然后在小组内汇报交流自己的体会，写在卡片上，师指名汇报，让生上台贴上板书。?
（5）教师小结。
?2.吹气球?
（1）请5名同上台吹气球，比一比谁吹得最大。（强调游戏规则：1.用嘴吹气。2.认真听口令。3.越大越好。）?
（2）比一比谁的气球最大，气球最大，说明了什么呢？?
3.做风车?
（1）空气看不见，摸不着，我们怎么才能感觉得到它的存在呢？师生一起用手扇一扇，说说你的感觉？教师引导认识空气是流动的。?
（2）带领生动手制作小风车，想想怎样让风车转起？谁的风车转得最快？为什么用嘴一吹风车就能转起呢？?
（3）小组讨论，指名汇报，教师补充，让生感受空气的流动?
三、回顾小结?
1.出示儿歌《空气啊空气，你在哪里？》，教师小结。?
2.孩子们，通过今天这节课，我们对空气有了更进一步的了解，下课了，让我们拿着手中的风车，一起去操场上感受风的流动吧！?
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