《STM32嵌入式技术》课程标准.docx

PAGE PAGE 10 《 《STM32 嵌入式技术》课程标准 开课部门： 编写执笔人： 编制日期： 企业审核人： 专业主任： 审定日期： 部门教学负责人： 审核日期：  2022 年 02 月 18 日 2022 年 2 月 25 日年 月 日 年 月 制 目 目 录 一、课程基本信息二、课程概述 （一）制定依据 （二）课程地位与作用 （三）课程设计思路 （四）课程内容确定依据三、课程目标 （一）总体目标 （二）具体目标 四、课程能力训练项目设计五、课程实施保障 （一）实习实训条件 （二）任课教师要求 （三）教学辅助材料六、教学评价与考核要求 （一）评价考核理念 （二）评价考核方式 （三）评价考核标准 《STM32 嵌入式技术》课程标准 《STM32 嵌入式技术》课程标准 一、课程基本信息 课程名称： 课程名称：STM32 嵌入式技术 课程代码： 开课专业：电子信息类 开课学期：2021-2022 学年第 2 学期 课程性质： 学时：96 学分：6 授课对象：高职 本课程是高职应用电子技术专业、电子信息工程技术和移动通信 技术等专业的一门专业选修课。 后续课程:主要分为三个方向：1、物联网方向：《C#物联网程序设 前导课程《: 计算机应用基础》、《单 计》、《5G 物联网及NB-IoT 技术》、片机技术及应用》、《C 语言程序 《数据库技术及应用》；2、电子信设计》、《电子技术基础》 息方向：《智能电子产品设计》、《高 速电路设计与实践》、《电子产品检 测与维修技术》等。 二、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《2021 级三年制高职人才培养方案(电子信息工程技术)》和《2021 级三年制高职人才培养方案(物联网应用技术)》中对 《STM32 嵌入式技术》课程培养目标的要求制定。 （二）课程地位与作用 课程的地位 《STM32 嵌入式技术》是物联网应用技术、电子信息工程技术两个专业的一门职业专业课。本课程前导课程为《计算机应用基础》、 《电子技术基础》、《C 语言程序设计》、《单片机技术及应用》，后续课程有《Android 物联网程序设计》、《C#高级程序设计》、《智能电子产品设计》、《高速电路设计与实践》等专业开发类课程。 课程的作用 本课程通过培养学生掌握基于 STM32 单片机的嵌入式系统的基础知识，掌握嵌入式系统设计的基本思想、步骤及方法，从而提高学 生通过编写 STM32 程序解决实际问题的能力，为今后进一步在Android 物联网设计、C#高级程序设计及智能电子产品设计等领域的开发学习打牢基础。该课程着眼于学生的长远发展，重点培养学士基于硬件基础在嵌入式软件测试、嵌入式软件开发等岗位的基本工作技能及职业素养。 （三）课程设计思路 基于 STM32 单片机的嵌入式系统的特点，根据学生具体学习情况将一个完整的项目进行拆分，进行项目的模块化教学。通过合理分组（电子产品实际开发为蓝本），并发放STM32 单片机开发板，最终以案例、项目、模块为载体，逐渐提升完善夯实各模块知识点和技能点，最终将各个模块串联起来形成一个完整的项目，以达到让学生能够充分融入完整项目开发过程的效果。 （四）课程内容确定依据 课程对应（或服务或面向）的岗位 学生在学完该专业课程，具备相应知识能力以后，再通过学习Android 物联网、智能电子产品设计、C#高级程序设计等相关专业核心课程，可以从事的岗位有：嵌入式工程师、单片机开发工程师、嵌入式软件测试工程师、物联网系统应用软件开发人员等。 相关技术岗位的晋升路线为：助理工程师—中级工程师—高级工程师—技术专家。 职业岗位工作 职业岗位 工作 内容 技能 要求 相关 知识 素质 要求 对接技能证 书和等级 物联网工程技 1.物联网安 1. 能够应用 1.了解物 术人员 装调试； 物联网技术、 联 网 的 （人社部） 2.物联网系 体系结构、协 基 本 概 统 运 行 管 议和标准； 念； 理与维护； 2.能够规划、 2.认识、3.物联网系 设计并提出 了 解 和 弘扬工 匠精神， 尽 职 尽责，勇于创新； 遵法守 对接技能 大赛名称和级别 广电和通信设 物联网工程备调试工 技术人员 （工信部） （人社 传感网应用开 发 “1+X” 证书 部） （教育部） 统 应 用 软 物联网解决 熟 悉 各 纪、履行 件开发； 方案； 种 常 见 道德准则 4.物联网项 3.能够集成、 的 物 联 和行为规 目 的 规 划 部署物联网 网模块； 范,遵守有 和管理。 系统，并指导 3.认识和 关工作纪 工程实施； 熟 悉 典 律； 4.能够安装、 型 的 物 3. 勇于奋 调测、维护并 联 网 相 斗、热爱 保障物联网 系统的正常 关技术； 4.了解和 工作， 刻 苦专研； 运行； 熟 悉 物 4