幼儿园：由“洗红孩儿金箍的故事”谈对孩子兴趣的尊重.docVIP

由“洗红孩儿金箍的故事”谈对孩子兴趣的尊重 山东省东营市海河幼儿园 王静 一早没有注意，忽然发现小鹿宝宝自己拿起水彩笔往身上画了个乱七八糟。 见状，作为妈妈的我倒是还算淡定，站起来问他：“你在做什么?”鹿宝说：“我在画红孩儿腿上的金箍啊,可是我画得不够圆。”鹿宝十分认真，从一堆图案中找一下,确实有一两个很象圆环。不过，估计鹿宝是有点不满意,就在自己身上划出了长长短短的一片线段。 （图1） 我笑说：“你这不像金箍,有点像妖怪身上的毛啊。”说完之后,小鹿宝宝竟自己哒哒哒地出去了,我还以为他是要让奶奶看看自己的作品。可是忽然听见洗手间怎么有哗哗的流水声,于是赶紧跑去。 让我惊奇的一幕出现了,小家伙踩着一个矮矮的凳子,竟然自己爬到了洗手台上,然后拿着肥皂开始冲洗。（图2） 不过，因为曾经见过他有这样的举动，所以我内心还是很相信他能够比较安全地处理这个问题。于是我比较平静地问： “水凉不凉?” 鹿宝宝回答：“我用的是热水。” 我赶紧用手去试试水温，鹿宝见状问：“妈妈，你觉得凉吗？” 我说：“你自己觉得可以就行。” 鹿宝于是又开始拿肥皂搓洗，一边还说：“我觉得可以”。 见他如此专心，位置调整得也比较安全，我就回到卧室开始记录这件事。洗手间里的水声时而停止，时而继续。没有大人在身边，我想鹿宝会更自由地去玩，更专心地自己去发现颜料清洗变化带来的乐趣。对他而言,这应该也是一个不错的尝试。 作为妈妈,我觉得很有必要把这件事情记录下来,或许多少年之后再看的时候,一定会有新的想法，但此时的我有这么几点感触。 第一，平和的心情能够触发孩子自己解决问题。 第二,小鹿宝宝的上肢力量相当好,也就是说他的身体协调能力很好,如果按照同比例让我从这么矮的凳子爬上这个洗手台的话,我觉得实在是太困难了。 第三，鹿宝对红孩儿这个角色有这么深入的认识,甚至到达痴迷的程度，他自己对着小人书发现红孩儿形象身上的金箍,然后又画在自己身上。可见一个角色对孩子的影响有多么深刻。 第四,看到“乱象”背后孩子的需要，应对孩子有一份平等和尊重的心，而它们体现在生活中的细节里。 其实鹿宝对红孩儿的兴趣已经持续了半年多了，除了无限重复地和鹿宝一起读关于红孩儿的多个版本的图书，今年过年，我也把一套红孩儿的装备作为新年礼物送给鹿宝。这套服装成为鹿宝的最爱，不管是在家里还是在外边玩，甚至是睡觉都要抱着这套服装，火尖枪也要放在身边。问他为什么喜欢红孩儿，他说因为他们长得一样高。 当然鹿宝也喜欢小哪吒，还经常问起哪吒和红孩儿的区别，但自从发现红孩儿有五个金箍，比孙悟空还多的时候，对红孩儿就更情有独钟了。 这段时间我们也比较爱听《猴子警长探案记》，恰巧小鹿有几件衣服,又很像警察的衣服。我就开始引导他说：“我们现在开始当猴子警长吧。”鹿宝满心欢喜还有点腼腆地点点头。 我想这应该只是一个尝试的开始,到底鹿宝对红孩儿的热情何时会转换到其他角色,一切都是未知。从红孩儿到猴子警长,或许再到其他的角色，孩子在心目当中有一个理想的自己，这个自己就是他要去扮演的人。至于红孩儿在我们心目当中,是一个好的形象,还是一个坏的形象,只是成人世界道德角度的认知，我倒觉得并不重要,因为他代表的是一种非常非常旺盛的生命力。想想看，为什么我们也都很喜欢红孩儿呢？ 正写到这儿，洗手间里传来鹿宝的声音：“妈妈，我洗完了。”等我过去看时，鹿已经洗得很干净了。 “妈妈，好冷啊。帮我拿我的小毛巾吧” “冷吧。好哒，站起来，我得给你再把肥皂洗下来。” 我继续问：“你怎么这么厉害，怎么爬上来的？” “我踩着凳子就这么一下，哎，就上来了。” “要小心安全哦。” “嗯。冷啊，妈妈。” “那怎么办呢？”我一边赶紧给他擦毛巾，一边问。 “把我裹到被窝里吧。” 于是我赶紧把小鹿抱回床上，一边裹着一边说：“你先暖和着，妈妈给你把这个故事记下来。” “叫什么名字呢？小鹿洗腿，哈哈哈。”鹿宝自己边说边笑。 我说：“行啊，也不错。” 然后顺手拍了一张他裹在被子里的照片，又赶紧记录，正专心记录的工夫，忽然传来鹿宝的声音：“妈妈，快拍呀！”我一看，原来鹿宝又做了一个手势，竖着大拇指，头却埋在被子里。我赶紧拍下来，他也高兴地笑笑，然后若无其事地又去做别的事情了。 （图3） 写到这里，我在想，这个竖起的大拇指真好啊，他应该有一定的代表意义——鹿宝是自信的。 当我们给予孩子更多信任支持和尊重的时候，会极大地助力孩子自信心的培养，形成高自尊，同时保有活力。让孩子有孩子的样子，或许就是我在记录鹿宝日常的初心，更是从事学前教育的归处。 希望每个孩子都能健康快乐地成长！ 作者信息 姓名:王静 单位:山东省东营市海河幼儿园 地址:山东省东营市东城辽河路127号 邮编:257091 QQ:517647689