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语言《小兔的帽子》
教材分析：《小兔的帽子》共两幅图片，以幽默的形式讲述了长耳朵的小兔冬天出门没有合适的帽子戴，用圣诞做的帽子应对寒冷的有趣故事。小班幼儿年龄小，在看图讲述中容易缺乏一定的观察能力、表述能力，教师可通过提问引导幼儿逐幅细致地观察画面，提高幼儿理解画面的能力，重点引导幼儿讲述小兔出门前左思右想找帽子，最后终于想到用圣诞祙当帽子的主要情节。本活动借助色彩鲜艳、形象逼真的图画引导幼儿看看、说说、想想、编编，激发幼儿的讲述欲望。
活动目标：
1、看画面内容，学习讲述时加入“白茫茫”、“风飕飕”、“暖烘烘”等形容词。
2、能较连贯地讲述小兔出门前找帽子的主要情节，安静地聆听别人讲故事。
3、喜欢参与讲述活动，体验小兔的创意和冬天的趣事。
重、难点：
重点：看画面内容，学习“白茫茫”、“风飕飕”、“暖烘烘”等形容词。
难点：能较连贯地讲述小兔出门前找帽子的主要情节，安静地聆听别人讲故事。
活动准备：
1、教师自制课件
2、带幼儿到户外观察，了解冬天的变化。
教学过程：
1、师幼交流冬天进行户外活动的感受，丰富词汇：白茫茫、冷飕飕、暖烘烘等。提问：刚才我们在外面游戏，北风吹到脸上的感觉是怎样的？小朋友冬天外出锻炼可以怎样保暖？小树、小草有什么变化？
小结：冬天到了，北风爷爷吹的我们冷飕飕的，小草、小树光秃秃的，小朋友戴上帽子、系上围巾、身穿棉衣，身上暖烘烘的。
幼儿观察课件中冬天要外出的小兔，学习看懂画面内容。
幼儿观察图片一，教师引导幼儿用“白茫茫”、“冷飕飕”、等词汇讲述画面中的天气，重点观察小兔的动作、表情。
提问：小兔要外出了，窗外天气什么样？小兔外出前做好了哪些准备？小兔为什么还不出门？它想到了什么？
幼儿观察图片二、尝试自由讲述小兔找帽子的经过。
提问：小兔做了什么事情？小兔为什么用圣诞袜当帽子？
幼儿倾听教师的完整讲述，感受词汇和语言的丰富。
请幼儿根据巜冬爷爷来了》第4一5页自由讲述，重点是能较连贯地讲出小兔出门前找帽子的主要情节。
请个别幼儿讲述故事，其他幼儿安静的聆听。
引导幼儿一起安静地欣赏同伴的讲述，并找出好听的词和不同的讲述方式，
一起为故事起名字。
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