新教科版六下科学3-7《探索宇宙》练习题（含答案）.docxVIP

第三单元 ? / 宇宙 第7课探索宇宙 @@水平★一、填空题。 .在古代，人们就开始 和 各种天象，比方日升日落、月圆月缺等，并由此形成了、、等时间概念。以下图 是中最吉老的天文台一一。 .现在，人类利用 将望远镜、、以及航天 员等送到太空。 .我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就，如、、、等。（答案不唯一） 二、判断题。 TOC \o 1-5 \h \z 1.17世纪研制的光学望远镜长达46米，使用时必须吊在桅杆上。（）.目前为止，人类已经登陆了月球、火星、土星这几个太阳系中的天体。（） .我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就，如2021年“天问一号”成功着陆火星。（） .迄今为止，人类已开展了 200屡次深空探测任务，有100位航天员遨游过太空。 .人类探索宇宙的历史大致可以分为用肉眼观测天象、借助望远镜等工具观测、 这些天体各有什么特点？ 答：恒星（太阳）是一个球体、发光发热、体积巨大；行星也是一个球体、围绕 太阳做圆周运动；卫星围绕着行星做圆周运动等。 P44:在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？ 答：按比例处理数据，各行星离太阳的距离有远有近。处理数据的方法不同，制 作模型的效率也会不同。 观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？ 答：比例尺不一样，制作出来的模型也不一样。 P46:在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗？月球处于远近不同的位置时，看 到的现象有何不同？ 答：观察到了。当月球距离地球稍近时，月球能够挡住整个太阳；当月球距离地 球稍远时，月球不能挡住整个太阳。 小结前面的学习，描述太阳系是怎样一个天体系统。 答：太阳系是一个运动着的天体系统，天体的大小、与我们的距离可能不同，相 对运动过程中可能会发生一些有趣的天文现象。 P48:我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？ 答：不同。观察的角度不同，它们在平面上组合出来的图形就不同。 哪一个图像和北斗七星的形状相同？ 答：从地球方向看过去的图像和北斗七星形状相同。 建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有了什么新的认识？ 答：天体离我们有远有近。星座的形状是我们从地球这一角度所看到的图像，如 果从宇宙中不同角度来看，星座的形状会不同。 P50:认识星座有什么作用？ 答：识别方向。可以利用北极星帮助我们在夜间区分方向。 我们有哪些辨识星座的方法？ 答：①定方向；②找明显特征；③找亮星，定星座。 P53:银河系是怎样一个星系？请描述一下。 答：银河系是一个巨大的星系，由2000亿一4000亿颗恒星组成，在不断地高速 @I看^。 宇宙有多大？我们现在该怎样回答才好？ 答：无限大。宇宙还在膨胀之中。 想象如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。 答：银河系太阳系地球中国XX省XX市XX区/县XX小区。 P56:从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么？ 答：托勒密提出的地心说统治西方对宇宙的认识长达1000多年；直到16世纪， 哥白尼才提出了日心说等。 在太空探索中，我国取得了哪些成就? 答“神舟”系列载人飞船、“宫天”空间站、“嫦娥”月探工程、“玉兔”球月车 等。 结合实际，我们可以参加哪些天文类的实践活动？ 答：参观科技馆科普展、学校天文社团活动等。 P60:课本第60页研讨局部3幅图片代表了日常生活中常见的变化，这些变化改变的是什么？有新物质产生吗？ 答：燃放烟花产生气体、发光发热；铜狮生锈，颜色改变；灭火器灭火。有新物 质产生。 P62:通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？ 答：二氧化碳。 这种气体有什么特点？和人类有什么关系？ 答：这种气体不能燃烧，也不支持燃烧；比空气略重。温室气体，会导致温室效 应。 P65:哪些变化产生的新物质对我们的生活有益？哪些变化产生的新物质对我们 的生活有害？你能列举几个这样的事例吗？ 答：对生活有益：泡沫灭火器生成二氧化碳灭火、用酵母制作食品等。 对生活有害：酸雨、钢 铁生锈、食品变质等。 P67:观察课本第67页研讨局部4幅图片。这些变化，包括发光、发热、颜色变 化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化 过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。 答：没有新物质产生。物理变化。电灯通电发光发热、泥水静置沙石沉降、混合 红墨水与清水是墨水扩散、烧水是水沸腾蒸发，都没有新物质产生，是物理变化。 P70:我们怎么判断煤的形成过程经历了化学变化？ 答：煤由古代植物遗体经过各种变化而来，生成了煤这种新物质，是化学变化。 我们为什么要保护森林？ 答：森林除了是煤等资源的源头之外，还是众多生物的栖息地，与大气中氧气含 量的增加息息相关。 我们还能