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初二物理备课组计划
初二物理备课组计划 (一)
一、指导思想:
在学校教科室与部教务处的指导下,以科学发展观和先进的教育理念为指
引,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度,认
真落实学校的“小组合作”的学法指导。加强组内教师教育教学理论学习,深
入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,充分利用学校的资源,特别是本
学期联系的“中国教师教育教学视频网”,提高教学水平和能力,确保初二物
理教学的顺利进行。
二、工作目标:
1、加强集体备课,相互学习,共同提高。
2、提升课堂教学质量,提高课堂效率。
3、积极配合学校工作,完成各项任务。
4、组织学生课外的“科技制作”活动,培养学生的创新精神。
三、工作措施:
1、做好教情学情的调查,及时调整教与学。把“五议”中的 议学生学习
状况,作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习
兴趣与热情,学习能力与方法,对知识的掌握与实践。
2、贯彻落实初中部教研工作计划,切实将课堂教学研究、教学方法研讨、
学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
3、充分发挥学习小组的作用,提高学生的合作探究能力。
4、用好校本学案,并不断修改、增减学案中的教学环节及练习,提高校本
学案的质量。
5、积极参加学校和本组的教研活动,加强组内的听课评课,注重组内评课
的深度与实效性,相互学习,共同提高。
6、做好教学反思和教学后记,及时完成学校教科室布置的“课堂案例”,
全期每位教师至少上交两篇。
7、指导帮助学生掌握学习初中物理的方法,提高学生的科学素养和创新精
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神。
初二物理备课组计划(二)
一、指导思想
以新课程理念为先导,以培养高素质的化学教师队伍为推动,以培养学生
创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围
绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题
研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等
生,全面提高学生的创新和实践能力。
二、情况分析
初二年级现有16个教学班,777名学生,大多数学生来自扬州市区和邗江
区,少部分来自周边市区,人员构成复杂,从初二上学期的学习状况来看,学
生的水平参差不齐,有的学生自主学习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中
等生数量偏大,由于物理教师人数少,负担重,学生又都是缴了较高学费入学
的,家长的期望值很高,加之初二是分化的一年,所以教学难度和教师的教学
压力都比较大。但物理才学习了一个学期,教学中如果继续激发兴趣,控制难
度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。
三、教材分析:
物理八年级下册教材包括五章内容,第六章物质的物理属性;第七章从粒子
到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。
各章均设以下几个栏目:
“《物理课程标准》相关要求”:列出了本章内容所涉及的课程标准。
“背景资料和课时建议”:介绍本章的导图,编写思路以及知识结构,对
本章教学的课时提出建议。
“教材说明和教学建议”:这部分内容按教材节次的顺序展开,提出教学
目标,对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明,对本节的教学方法提
出建议,同时还给出了本节教材中需要填空的内容及“”中习题的答案。
“课程资源”:提供与本章教学内容、相关的教学资源。
四、教学要求:
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1、 通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领
略到自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。
2、 通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规
律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
3、 通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方
法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。
4、 通过科学想象与科学推理方法的有机结合,发展学生的想象力和分析
概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。
通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方
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