幼儿园：第八周语言活动：造纸.docxVIP

教师备课表 主题 名称 纸的故事 活动内容 语言活动：造纸 周时 数 第八周 活动时间 2019年4月8日 教师 施露佳 活动 目标 .理解故事内容，初步了解纸的由来，知道造纸术是中国古代的四大创造之一； .知道纸在现代生活中用处很广，懂得节约纸，保护纸，并学习宣传节约用纸。 活动 准备 幼儿事先收集、了解关于造纸术的相关知识和资料 活动过程 、引出课题.师：你知道古时候的人写字都写在哪里吗？是谁创造了造纸术，是怎么创造的？ .幼儿根据自己活得的信息互相交流。 .很久很久以前，我们的祖先是把字写在竹板上、丝绸上、布上等。直到东汉蔡伦 创造了造纸术，人们才用上了又方便又廉价的纸。造纸术是我国古代的四大创造之一，下 面我们就来听听蔡伦造纸的这个故事吧！ 二、听故事理解内容 .教师讲述故事前三段，提问：古时候人们用什么来当纸作写字材料？这些材料有 什么问题，为什么？ .幼儿交流：用竹简来当纸不仅太重，太占地方，而且字容易抹掉，容易生虫，不 方便。丝绸当纸价格太贵，一般人用不起。 .讲述故事第四段至最后，引发幼儿讨论：后来谁创造了纸，他用了哪些材料，是 怎么做出来的？ .根据幼儿回答整理：是蔡伦创造了纸，他先把树皮、麻叶、破布、破渔网等材料 倒到?只大锅里，加上水煮，煮好后用木棒使劲捣，加上漂白剂，变成纸浆。再把纸浆铺 到席子上，铺的又平又薄，晾干即是一张一张的纸。 三、生活中的纸 启发幼儿思考：蔡伦创造了纸，使我们的生活得到了便利。现在人们的生活中用的哪 些东西是用纸做成的？如果没有纸，我们的生活会怎么样？幼儿根据自己的生活经验进行 回答。 四、小小纸张宣传员 .师：纸非常重要，但资源有限，我们来做纸张宣传员，向大家宣传节约用纸把！ .幼儿分成假设干组，制作小海报，向身边的人宣传纸的用处，懂得珍惜纸，保护纸。 活动反思 本次语言活动讲述中国四大创造造纸术的由来，这个故事比拟长，但我发现孩子们的 专注力还不错，都能完整的听下来，并能抓住关键环节，在老师的引导和梳理之下，在听 过两遍故事之后就能简单表达造纸的过程。我想这也是因为之前中班时学过仓颉造字，知 道甲骨文等由来，因此对纸张也十分感兴趣。 活动中的缺乏；孩子们发现了造纸的神奇，很多孩子们都表现出强烈的造纸愿望，因 此本想在后期投放一些造纸的材料让孩子们进行实地的探索操作，但因为各种原因没有投 放，这一点比拟可惜。