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[教学研究]如何提高大学生艺术修养 如何提高大学生艺术修养 一(为什么大学生要提高艺术修养 所谓艺术，就是指一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。其根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属浓缩化和夸张化的生活。文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术。 艺术是一种唯美的事物，也是很多人一生所追求的东西，而艺术修养在我看来是指对艺术的一种欣赏、鉴赏。我们需要从艺术中提取自己所欠缺的，比如提高我们的审美观，陶冶情操;或者学习某种技能，诸如乐器、绘画、唱歌等，作为自己的特长为自己的生活添加精彩的一笔。作为大学生，每个人都将在不久的将来离开学校，走向社会，那么从小方面说，我们需要这种特长去适应纷繁的社会生活。有时一技之长也许会改变一个人的命运，即使他并不一定是这方面的专业人才，但人们总是喜欢美好的艺术的东西，就此来看，若是去应聘，它也许会成为你被录用的一个筹码;从大方面来说，一个优秀的歌手、绘画人或者是音乐人也许会在某一天因为自己不懈的努力而成为所谓的“家”，那么他可以在世界的舞台上占有自己的一席之地，并以此为国家争光。所以，作为未来社会上的新鲜血液，我们都应当提高我们的艺术修养，去做一个有艺术气质的大学生。 二(如何提高大学生艺术修养 任何人的艺术修养都不是先天的，都是需要在艺术创作或艺术欣赏的实践中，逐步锻炼和培养的。首先要多读、多听、多看，多接触各种艺术形式和艺术流派。只有在博览的基础上，才有可能辨别真伪优劣，培养出较高的艺术鉴赏能力。各种艺术形式之间都存在有机的联系，对各种艺术形式培养起一定的兴趣，会有助于艺术修养的提高。各种艺术流派之间也是有内在联系的，只有广泛通晓各种艺术流派，才可能有比较有鉴别，才可能采各家之精华，培养起高尚的艺术情趣。 提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所 表达的思想倾向。 要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵;要想判别形态的美，就需要有锐利敏感的眼睛;要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们，借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，加强审美感受，从而有益于身心健康。 要提高鉴赏能力，正确引导自身的审美趣味，还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。 深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品，能深刻而典型地反映社会历史，能成功地再现生活。提高艺术修养，有助于全面的欣赏艺术作品，深刻地认识作品的社会意义，更全面地理解社会、人生和现实生活，从而增强历史责任感。 增加生活情趣，得到更多的艺术享受。艺术具有享受和娱乐的价值。注意艺术修养，可以丰富自己的精神生活，得到更多的更高尚的艺术享受，从而增强对生活的感情。这样，在群体中的形象也将更加丰满、更富有人情味，更能够和群体融合在一起。 更好地吸收人类文化的一切精华，吸取一切进步的思想营养。任何一部艺术作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。注意艺术修养，可以更深刻地体会一部优秀艺术作品进步的思想倾向，从中汲取向上的力量。艺术作品是通过人物形象来感染读者和观众的，因而对思想的熏陶作用也是更富有效果的。 培养道德情操。艺术具有道德的价值。一部优秀艺术作品中的艺术形象，对自己道德观念和人生选择方面的重大影响。注重艺术修养，可以通过进步的艺术形象，吸收进步的道德观念，逐步培养道德情操。 三(社会舆论 有人说，大学生普遍存在着艺术知识贫乏、艺术素养低下，这样不利于高素质人才的培养。因此，必须让大学生接受必要的艺术知识教育和艺术经典作品的熏陶，形成正确的审美观念和欣赏情趣，具备良好的艺术鉴赏能力和较高的欣赏品味， 而有利于大学生素质的全面提高。 艺术教育是实施素质教育的有效手段，它能通过情感与心理的训练和培养， 达到塑造人的审养观、人生观和价值观的目的。在决定心理内容上和发展水平上，在促使人的综合素质的提高上，艺术教育有着其它教育不可替代的独特功能。面对竞争日益激烈的现实社会，健全的心理品格、良好的内在气质、浓厚的形象意识，对当代大学生显得尤为重要。一名高智商的大学生可能会因为他个性孤僻和缺乏进取心而失去谋得一份“好职业”的竞争机会，也可能由于情绪不够稳定和对人际关系缺乏经验而无法在工作中实现自己的抱负，并到怀才不遇。当今社会对人才的评价标准已发